2路FDM的AM与ASK调制与非相干解调系统仿真.pdf

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1引言

本课程设计主要是深入理解和掌握振幅通信系统的各个关键环节，包括调制、解调、

滤波、传输、噪声对通信质量的影响等。在数字信号处理实验课的基础上更加深入的掌

握数字滤波器的设计原理及实现方法。使我对系统各关键点的信号波形及频谱有深刻的

认识。课程要求在MATLAB集成环境下，设计一个2路FDM的AM与ASK调制与非

相干解调通信系统，分别在理想信道和非理想信道中运行，并把运行仿真结果输入显示

器，将解调输出的波形与基带信号波形进行比较，根据显示结果分析所设计的系统性能。

根据仿真结果分析系统性能，并且从中分离出影响系统性能的关键因素，找出最优的系

统配置方案。

1.1课程设计目的

能够熟练地运用Simulink对通信系统进行仿真分析，理解2路FDM的AM与ASK调

制与非相干解调基本原理，能够运用通信原理知识优化系统性能。把对通信原理的感性

认识提升到理性认识的层次上，培养对通信专业的兴趣。并可综合运用这些知识解决一

定的实际问题，使学生在所学知识的综合运用能力上以及分析问题、解决问题能力上得

到一定的提高。同时通过课程设计培养学生严谨的科学态度，认真的工作作风和实际问

题的解决能力。

1.2课程设计的要求

（1）构建调制电路，并用示波器观察调制前后的信号波形，用频谱分析模块观察调

制前后信号频谱的变化。

（2）再以调制信号为输入，构建解调电路，用示波器观察调制前后的信号波形，用

频谱分析模块观察调制前后信号频谱的变化。

（3）在调制与解调电路间加上噪声源，模拟信号在不同信道中的传输：a用高斯白

噪声模拟有线信道，b用瑞利噪声模拟有直射分量的无线信道，c用莱斯噪声模拟

无直射分量的无线信道。将三种噪声源的方差适当设置，分析比较通过三种不同信

道后的接收信号的性能。

（4）在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计

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学年论文，能正确阐述和分析设计和实验结果。

1.3设计平台

开发平台MATLAB——Simulink。MATLAB是一个专门为科学和工程计算专门设

计的交互式大型软件，是一个可以完成各种精确计算和数据处理的、可视化的、强大的

计算工具。它集图示和精确计算于一身，在应用数学、物理、化工、机电工程、医药、

金融和其它工程设计中便于使用的计算工具，而且也是一个在数学、数值分析和工程计

算等课程计算等课程教学中的优秀的教学工具，在世界各地的高等院校中十分流行，在

各类工业应用中更有不俗的表现。

Simulink是MATLAB最重要的组件之一，它提供一个动态系统建模、仿真和综合

分析的集成环境。Simulink具有适应面广、结构和流程清晰及仿真精细、贴近实际、效

率高、灵活等优点，并基于以上优点Simulink已被广泛应用于控制理论和数字信号处理

的复杂仿真和设计。同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于Simulink。

Simulink是用于动态系统和嵌入式系统的多领域仿真和基于模型的设计工具。对各种时

变系统，包括通讯、控制、信号处理、视频处理和图像处理系统，Simulink提供了交互

式图形化环境和可定制模块库来对其进行设计、仿真、执行和测试。打开MATLAB7.0，

单击，界面如下图2-1所示：

图1-1Simulink界面

由图可知，Simulink模型库中的仿真模块组织成三级树结构；Simulink子模型库中

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包含了Continous、Discontinus等下一级模型库；Continous模型库中又包含了若干模块，

可直接加入仿真模型