2024心得体会：巧用游戏法激发学生50米8往返跑学习兴趣.docx

巧用游戏法激发学生50米×8往返跑学习兴趣

在新修改的《体育与健康课程标准》中明确提出：“在小学阶段，应注重体育游戏学习，发展学生的基本活动能力〞。这足以说明：“体育教学要游戏化，游戏要教育化〞已成为当前小学体育教学实践的显著特征。而50米×8往返跑练习又是一个单调、枯燥的内容，因此学生学习兴趣不浓、学习效果不明显。如果能在50米×8往返跑教学中运用游戏化教学形式，则可以大大激发学生的学习兴趣。

笔者通过课堂实践，运用了以下三个小游戏进行50米×8往返跑教学，收到了良好的教学效果。

游戏一：

合作往返跑接力法

方法：用接力比赛的方法，四人一小组合作完成规定的往返跑距离，最xian完成的小组获胜