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;1.2哲学的基本问题;;几十年来,关于火星上是否存在液态水的问题一直吸引着科学家。火星上有水与科学家发现火星上有水反映的是两个世界:一个是我们头脑以外的世界,一个是我们头脑中的世界。;1.哲学的基本问题:;练一练:请判断下列哪些属于思维(意识)或存在(物质)?;形神关系的论战:
南北朝时期,齐朝宰相萧子良的府内,名流云集,高僧满座。他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不灭。官员范缜挺身而出,指出“形存则神存,形谢则神灭”。他认为,精神不过是人体的一种作用,从属于形体,形体存在则精神存在,形体死亡则精神消失。;注意:对何者是本原的不同回答,是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。;1.“形存则神存,形谢则神灭”“形者神之质,神者形之用”。
2.天地合而万物生,阴阳接而变化起。(荀子)
3.生死有命,富贵在天。
4.“眼开则花开,眼闭则花寂”
5.巧妇难为无米之炊。
6.人病则忧惧,忧惧则鬼出。(王充)
7.气者,理之依也。(王夫之)
8.未有此气,已有此理。(朱熹);
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”
惠子曰∶“子非鱼,安知鱼之乐?”
庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”
惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼
也,子之不知鱼之乐,全矣!”
;凡以知,人之性也;
可以知,物之理也。;人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体(包括上帝)的存在。;划分可知论与不可知论的唯一标准;中国古代哲学家主要探讨天与人.名与实.形与神.知与行.心与物.理与气的关系问题,体现了中国人对自然,社会和人生的基本看法和观点。
;何者是本原;;1.从生活实践看:思维与存在的关系问题,首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。;2.从哲学研究看:思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终,是一切哲学不能回避、必须回答的问题。;;坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的;生成万物的基本元素是金、木、水、火、土
矛盾具有特殊性,这要求我们具体问题具体分析。
气者,理之依也
世界是一团永恒燃烧的活火
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在
万物的基础是原始物质,是基本元素
实践决定认识,认识具有反复性、无限性、上升性。
“水”是万物的“始基”
天地合而万物生,阴阳接而变化起
事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。
自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成
人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量决定力量;2.唯心主义的基本观点及基本形态
基本观点:意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质
;万物皆备于我
上帝创造世界?;盘古开天地
吾心便是宇宙,宇宙便是吾心
心者,天地万物之主也,心外无物,心外无事,心外无理
慧星出现乃不祥之兆
道生一,一生二,二生三,三生万物
物是观念的集合
世界的本质是独立存在的“绝对精神”,自然界和人类社会是“绝对精神”的外化
我思故我在
人是万物的尺度
理在事先
现实世界是由“理念世界”创造的,理念是世界的本原
乌鸦报丧,喜鹊报喜
人的理性为自然界立法;联系的、发展的、全面的观点看问题;
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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