Unit 2 Travelling Around Discovering Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版高中英语必修第一册Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures为核心，结合高一学生的英语学习基础和兴趣点，设计以下教学思路：

1.通过引导学生讨论旅行话题，激发学生的学习兴趣，自然导入本单元的主题。

2.通过分析课文中的关键句型和语法结构，帮助学生掌握本节课的重点内容。

3.利用互动式教学方法，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的口语表达能力。

4.设计丰富多样的练习，巩固学生对课文内容的理解和运用。

5.以小组合作形式，进行旅行计划书的撰写，培养学生的合作能力和创新思维。

6.在课堂总结环节，回顾本节课所学内容，为学生下一节课的学习做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述旅行经历和计划的能力，提高学生在真实语境中准确、流利地使用目标语言进行交际。

2.文化意识：通过了解不同国家和地区的旅游文化，增强学生对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：鼓励学生分析课文中的信息，推理旅行建议的合理性，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，自主探究语法结构，提升自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的英语听说读写能力，能够进行简单的日常交流。

-学生在初中阶段接触过基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时等。

-学生对旅游话题有一定的了解，能够描述简单的旅行经历。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对旅行话题感兴趣，愿意分享自己的旅行经历和看法。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过课本和网络资源进行学习。

-学生偏好互动式学习，喜欢在小组合作中探讨问题，乐于表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用复杂的语法结构和句型时遇到困难，如宾语从句、条件状语从句等。

-学生在描述旅行经历时，可能会出现词汇量不足、表达不准确的问题。

-学生在合作学习中，可能因为沟通不畅、观点不一致等原因产生合作困难。

教学资源

-人教版高中英语必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-旅行相关图片和视频材料

-语法练习册

-互动式在线学习平台

-白板和马克笔

-小组讨论用卡片和便签

-口语表达评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢旅行吗？为什么？旅行对你们意味着什么？”

-展示一些关于不同国家和地区的旅游图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力和多样性。

-简短介绍本节课的主题，即旅行中的有用结构句型，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行中常用的句型和语法结构。

过程：

-讲解旅行中常用的句型，如询问路线、表达喜好、提出建议等。

-详细介绍这些句型的语法结构，使用例句帮助学生理解。

-通过实际对话示例，让学生更好地理解这些句型的实际应用。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行中的有用结构的实际应用。

过程：

-选择几个典型的旅行对话或情景案例进行分析。

-详细介绍每个案例中使用的句型和语法结构，让学生全面了解其在实际交流中的重要性。

-引导学生思考这些句型如何帮助他们在旅行中更好地沟通，并讨论如何在不同情境下灵活运用。

-小组讨论：让学生分组讨论旅行中可能遇到的沟通难题，并尝试用所学句型解决。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个旅行场景，如机场、酒店、景点等。

-小组内讨论该场景下可能使用的句型和语法结构，以及如何在实际交流中应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行句型和语法结构的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景、使用的句型和语法结构、实际对话示例。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行句型和语法结构的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的旅行句型和语法结构，以及在不同场景