Unit 3 My friends Part B Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit3MyfriendsPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit3MyfriendsPartBLetstalk为教学内容，旨在让学生通过对话学习，掌握关于朋友特征的描述词汇和句型。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示图片和提问，激发学生对朋友的兴趣，引入本课话题。

2.呈现：播放Letstalk部分的对话，引导学生关注对话内容，学习新词汇和句型。

3.操练：设计角色扮演和小组活动，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。

4.巩固：通过练习题和小游戏，检验学生对新知识的掌握情况，巩固所学内容。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型，为下一节课做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并参与关于朋友特征的简单对话，运用所学词汇和句型描述自己的朋友，提高理解和表达能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解不同文化背景下朋友间的交流方式，增进对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在描述朋友时，运用观察、分析和比较的方法，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习，通过实践提高自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握描述朋友特征的词汇，如：tall,short,thin,fat等。

-学习并运用句型Whatdoesyourfriendlooklike?及回答He/Sheis...进行交流。

-能够听懂并参与关于朋友特征的简单对话，正确理解并回应。

举例：

-在课程中，教师将重点介绍如何使用形容词来描述人物特征，例如通过展示不同人物的图片，让学生指出并描述其特征，如：Thisgirlistallandthin.

-教师将反复示范并让学生练习使用Whatdoesyourfriendlooklike?这一句型，通过角色扮演和小组活动，让学生在实际交流中运用这一句型。

2.教学难点

-学生可能会混淆形容词的性别和单复数形式，如将Heistall错误地说成Sheistall。

-学生在描述人物特征时可能会忽略正确的时态使用，例如使用过去式或将来式而非现在时。

-在实际对话中，学生可能会因为紧张或不熟悉而无法流畅地使用所学句型和词汇。

举例：

-教师将特别强调形容词的性别和单复数形式，通过制作闪卡或使用肢体语言帮助学生区分，如通过指向男生和女生，强调He和She的区别。

-教师将设计练习题，让学生在特定的语境中使用正确的时态，如：Whatdoesyourfriendlooklikenow?来练习现在时态。

-在对话练习中，教师将鼓励学生大声练习，减少紧张感，并通过小组合作降低个别学生的压力，同时提供必要的提示和支持，帮助学生克服使用新句型和词汇的障碍。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习软件

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：人教PEP英语教材电子版、教学配套PPT、音频文件

-教学手段：实物图片、闪卡、人物角色扮演道具、互动式白板软件

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnaboutUnit3,Myfriends,PartB,Letstalk.First,letslookatthesepicturesoffriends.Canyoutellmewhotheyare?(展示朋友们的图片)

-OK,nowletsthinkaboutourownfriends.Whoisyourbestfriend?Canyoudescribehimorher?(鼓励学生用简单的英语描述自己的朋友)

Step2:呈现

-Now,letswatchtheLetstalkvideo.Payattentiontohowthecharactersdescribetheirfriends.(播放Letstalk部分的视频)

-OK,wevejustwatchedthevideo.WhocantellmewhatZhangPengsaidabouthisfriend?(引导学生回答：Myfriendisaboy.Hei