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教学随笔:分段计费的教学实践与思考:从解决生活中的实际问题开始说起
思考在前:
“分段计费〞这节课位于五年级上册第—单元《小数乘法》中的最后一课时,是这个单元中两个解决问题的教学课时之一,都是属于与生活实际紧密相连的问题。像这种应用数学问题,就更需要我们把问题与生活紧密联系起来,将生活中遇到的问题转化为数学问题去解决,同时把这个数学问题引申到这一类数学问题之上,用一个问题解决一类问题。有时候,我会和孩子们一起讨论,例如,小数乘小数,我们遇到积的小数位数最多的也就是四五位小数,真的只有四五位小数吗?为什么我们不学小数位数更多的小数乘法呢?从而让学生思考、讨论、总结,原来,我们学数学,不只是学这一
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