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教学随笔：分段计费的教学实践与思考：从解决生活中的实际问题开始说起
思考在前：
“分段计费〞这节课位于五年级上册第—单元《小数乘法》中的最后一课时，是这个单元中两个解决问题的教学课时之一，都是属于与生活实际紧密相连的问题。像这种应用数学问题，就更需要我们把问题与生活紧密联系起来，将生活中遇到的问题转化为数学问题去解决，同时把这个数学问题引申到这一类数学问题之上，用一个问题解决一类问题。有时候，我会和孩子们一起讨论，例如，小数乘小数，我们遇到积的小数位数最多的也就是四五位小数，真的只有四五位小数吗？为什么我们不学小数位数更多的小数乘法呢？从而让学生思考、讨论、总结，原来，我们学数学，不只是学这一
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