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让大脑与身体一起锻炼
体育课程改革到现在,已经走到深入课堂研究与思想的层面。越来越多的体育教师意识到体育课堂教学的实质就是身体锻炼,培养学生一种体育锻炼的意识与习惯,同时为学生终身体育运动的打基础。而学生的终身体育意识以及锻炼的习惯,怎样落实到我们具体的体育课堂教学之中呢?
笔者以为,小学生的体育锻炼习惯以及运动的意识主要表达在:具有一定基本运动的能力、运动时清晰地思维,能够在具体的运动中调动身体的多种器官参与运动,拥有对运动时的逻辑思维,以及空间思维和时间思维的有效把握。如何引导学生把体育运动中的普遍性的特征内化为自己对运动学习掌握的有效途径,使所学运动动作转变为自己的学习运动的方法,实现学
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