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区域推进校本研修促进教师专业发展研究
—《促进山区青年教师专业发展有效途径与策略的研究》
总结阶段工作总结
教师专业发展是当代教育的一个热点，对其重要性的认识已逐渐被人们所接受并成
为一种共识。教师职业从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过程。高质量的
教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高
起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专
家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。因而，关注专业化发展，敏锐地感应这
种变化，抓住机遇，迎接挑战，是山区教师必须面对的重要问题。现将本阶段工作总结
如下：
一、已收集了的课题资料有：课题研究方案、几个阶段课题研究的计划和总结、课
题研究的工作报告和课题的研究报告、大事记、教师个人三年专业发展的成长册、论文
集、教案集、每位教师理论学习后收集的学习资料集、网络交流资料、教师的优秀教育
博文集、课题活动的图片资料、教师的获奖证书和荣誉证书复印件等。
二、开展了教学研讨活动。
1、为了使《区域推进校本研修促进教师专业发展研究——《促进山区青年教师专
业发展有效途径与策略的研究》在结题阶段能有序的进行，课题组组织了全体成员召
开该课题的结题工作专题研讨会，并积极参加课题联组召开的课题工作会议。
2、为了进一步提高我校教师的专业技术能力，使教师更好的发展，我校组织了教
师积极参加各级各类的教学研讨活动，学校组织了由全体教师参与的校级课堂大赛，并
及时的评价、交流。
3、为了使教师能共享研究成果、共同交流，学校课题组组织了开展教师论文或经
验文章交流、评比活动。
4、为了发挥群体作用，在每位成员上研究课之前我们组织了教师集体讨论和备课，
同时要求教师必须参加听试上课，课后提出自己的意见，进行案例评比。
三、整理资料
1、收集了的课题研究方案，几个阶段课题研究的计划和总结，课题研究的工作报
告和课题的研究报告，并装订成册；
2、收集了《教师个人三年专业发展的成长册》并装订成册；
3、收集了教师的论文并装订成论文集；
4、收集了教师的教案并装订成教案集；
5、每位教师理论学习后，并把教师学习后的资料收集起来装订成册；
6、收集了每位教师的网络交流资料、优秀教育博文并装订成册；
7、收集了课题活动的图片资料、教师的获奖证书和荣誉证书复印件并分别装订成
册。
四、其它工作
1、为了更好的做好结题总结工作，我们积极参加了课题联组的结题工作培训会，
并主动与联组学校进行交流。
2、根据课题联组的要求及时收集并整理好的资料上交到课题联组。
3、做好了一切准备工作，在上级课题组的安排下结题。
清水学校
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