《大堰河——我的保姆》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

大堰河——我的保姆

-----艾青;学习目标;3;作品背景;1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪花想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河──我的保姆》。;作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。

主要作品：《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》。;;艾青的保姆大堰河，是离艾青老家五里远的大叶荷村人，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她“卑微到连自己的名字也没有”，人们只好用她的出生地“大叶荷”称呼她，浙江金华方言中，“大堰河”与“大叶荷”谐音，因此，把她叫成“大堰河”。大堰河一生命运非常悲惨，与前夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近村招赘，又生了两个孩子。那时农民生活非常艰难，除了苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。;大堰河——我的保姆;主题;;介绍大堰河的身份、地位及其与“我”的关系。;意象

雪压草盖的坟墓

檐头枯死的瓦菲

被典押了的园地

长了青苔的石椅;搭好灶火后;;我做了生我的父母家里的新客了！;含着笑;第7节诗人反复强调大堰河来“我”家帮佣时“含着笑”，有何作用？;7、第8节：哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?;8、阅读第9节思考：作者写大堰河死时还念着乳儿的名字，为何这么写？;9、阅读第10节思考：第10节写大堰河一生劳苦之重与死时葬殓之薄，这节运用了不少定语来修饰，找出来，说说这些修饰语的作用？;10、阅读第11节思考：在这一节里写“我”与大堰河后代在感情上的联系，你能找出表达这些感情的语句吗？试作分析。;11、读第9－11节诗歌，请思考：大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？;12、第12节是诗人呈给大堰河的挽歌，诗人赞美的仅仅是大堰河吗？;是呈给大堰河的赞美诗。作者用呼告手法，直接抒发对大堰河的崇高敬意和深深爱戴之情，是全诗感情发展的高潮。;;自由诗

诗体的一种，在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由的诗，它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。美国诗人惠特曼为创始人，他的诗歌《草叶集》就是用自由诗体的形式写的，中国“五四”以后也流行这种诗体。艾青的许多诗歌，长短不拘，形式不论，也属自由诗的范畴。;七月诗派:我国现代文学史上很有影响力的一个诗歌流派,因胡风主编的文艺期刊《七月》而得名。七月诗派在创作上坚持现实主义原则,主张诗人到现实生活中去,强调艺术性而不作唯美的追求。代表诗人有艾青、胡风、田间、牛汉等。