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挤出成型模具课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握挤出成型模具的基本概念、分类及工作原理；

2.使学生了解挤出成型模具的材料选择、结构设计及其对成型效果的影响；

3.引导学生掌握挤出成型模具的参数调整方法，以及如何根据实际需求进行优化。

技能目标：

1.培养学生运用CAD软件进行挤出成型模具设计的能力；

2.提高学生分析挤出成型过程中可能出现的问题，并提出解决方案的能力；

3.培养学生通过团队协作完成挤出成型模具的设计、制作和优化。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对高分子材料成型技术的兴趣，激发其探索精神；

2.培养学生严谨、细致的工作态度，注重工艺和质量；

3.引导学生关注绿色环保，了解挤出成型模具在循环经济中的作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握挤出成型模具相关知识的基础上，提高实际操作和解决问题的能力。通过课程学习，学生能够将理论知识与实际应用相结合，培养创新意识和团队协作精神，为将来从事高分子材料成型及相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.挤出成型模具的基本概念与分类：介绍挤出成型模具的定义、作用及其分类，结合教材第二章第一节内容；

2.挤出成型模具的工作原理：讲解挤出成型模具的工作过程，分析各部件的功能，对应教材第二章第二节；

3.挤出成型模具的材料选择：阐述不同材料的性能特点及适用范围，结合教材第二章第三节；

4.挤出成型模具的结构设计：分析模具结构设计的基本原则，探讨结构对成型效果的影响，对应教材第二章第四节；

5.挤出成型模具参数调整与优化：介绍参数调整方法，分析优化目标及策略，结合教材第二章第五节；

6.挤出成型模具的CAD设计：讲解CAD软件在模具设计中的应用，培养学生实际操作能力，对应教材第二章第六节；

7.挤出成型模具的应用案例：分析实际应用案例，使学生了解模具在不同领域的应用，对应教材第二章第七节。

根据以上教学内容，制定详细的教学大纲，明确教学进度和安排。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。同时，结合课本内容，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

1.讲授法：针对挤出成型模具的基本概念、工作原理、材料选择和结构设计等理论知识，采用讲授法进行教学。教师通过清晰的讲解，使学生系统掌握相关知识，为后续实践操作打下基础。结合教材内容，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.讨论法：在课程中，针对模具参数调整、优化及应用案例等教学内容，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，通过讨论分析，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：结合教材中的应用案例，采用案例分析法进行教学。通过对实际案例的分析，使学生更好地理解挤出成型模具在实际工程中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：安排学生进行挤出成型模具的CAD设计及实际操作实验。让学生在实验过程中，亲自动手操作，掌握挤出成型模具的设计和制作方法，提高学生的实践能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、解决问题的能力。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟情境中学习。通过情境教学，使学生更好地了解挤出成型模具在实际工作中的运用，提高学生的职业素养。

7.互动教学法：在课堂上，教师与学生进行双向互动，鼓励学生提问、发表观点，教师给予及时反馈。通过互动教学，提高学生的参与度，增强课堂教学效果。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，将线上资源与线下教学相结合。为学生提供丰富的学习资料，拓宽知识视野，同时加强线下辅导，确保教学质量。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、讨论、实验操作等环节，观察学生的参与程度、团队合作能力和实际操作技能。平时表现占总评成绩的30%，以激励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

-课堂提问：鼓励学生主动回答问题，教师根据学生的回答情况进行评分；

-小组讨论：评估学生在讨论中的贡献，如观点阐述、问题分析等；

-实验操作：评价学生在实验过程中的操作规范性、问题解决能力和实验报告撰写质量。

2.作业评估：针对课程内容布置适量的课后作业，包括理论计算、CAD设计图纸绘制等。作业成绩占总评成绩的20%，旨在检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

-理论计算：检查学生对挤出成型模具参数计算方法的掌握；

-CAD设计图纸：评估学生运用CAD软件进行模具设计的能力。

3.考试评估：设置期中和期末考试，考查学生对本课程知识的掌握程度。期中考试占总评成绩的20%，期末考试占30%。

-期中考试：以选择题、填空题和简答题为主，检