- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
由一道中考试题引发的“石头纸”和“木浆纸”鉴别的再探究
摘要:对一道中考试题进行实验探究时发现了异常现象,引发了对“石头纸”和“木浆纸”鉴别的再探究等一系列的科学探究活动。引导学生建构物质鉴别的模型,能从多角度对物质进行鉴别。鼓励学生大胆质疑,有更多的机会体验科学探究的过程。学会用辩证的眼光去看待身边的事物。
关键词:中考试题,异常现象,科学探究,建构物质鉴别的模型,多角度鉴别物质一、探究缘由2010年某市的一道中考试题,具体题目如下:
有一种“石头纸”,主要成分为碳酸钙,其外观与普通纸相似。
(1)鉴别“石头纸”与普通纸有多种方法。若分别点燃这两种纸,则不易燃烧的是纸;若在纸上分别滴加,则有大量气泡产生的是“石头纸”;
(2)若推广这种“石头纸”,可以减少树木的砍伐。过度砍伐树木带来的后果是(写出一种)。
原题第1小问设定的答案为:石头纸和稀盐酸。
看到这个题目后笔者对“石头纸”产生了极大的兴趣,于是从网上买了一本用“石头纸”做成的笔记本,欲按照题目设计的鉴别“石头纸”和普通“木浆纸”的两种方法进行鉴别,但是在实验的过程中看到了异常的现象:若分别点燃这两种纸,“石头纸”和“木浆纸”都易燃烧;若在纸上分别滴加稀盐酸,反而看到“石头纸”无明显现象而“木浆纸”表面产生了大量气泡。这究竟是为什么呢?我们能否再用其他的方法对两种纸进行鉴别呢?针对这些问题笔者进行了“石头纸”和“木浆纸”鉴别的再探究。
二、“石头纸”和“木浆纸”的主要成分及特点
“石头纸”:是一种介于纸张和塑料之间的新型材料,它是以储量大,分布广的石灰石矿产资源为主要原材料(碳酸钙含量为70%~80%),以高分子聚合物为辅料(含量为0%~30%),利用高分子界面化学原理和高分子改性的特点,经特殊工艺处理后,采用聚合物挤出,吹制成型工艺制成。具有防水、耐撕等特点。
“木浆纸”:主要成分为植物纤维。但在人教版九年级化学下册第十一单元课题一《常见的盐》中介绍碳酸钠的用途之一为造纸。造纸时使用碳酸钠的作用是什么呢?查阅资料知:碳酸钠在造纸生产中,在制浆的过程中起一定作用,化学制浆过程中,需要使用纯碱作为缓冲剂溶出木素,从而使纤维素分散成为制浆。
三、异常现象的再探究
基于“石头纸”和“木浆纸”的主要成分及特点,可以解释某市中考题进行实验后出现异常现象的原因。
1.为什么两种纸都易燃烧?”石头纸”虽主要成分为碳酸钙且碳酸钙不能燃烧,但其中还含有20%~30%的高分
子聚合物,高分子聚合物具有可燃性,因此“石头纸”易燃烧。
木浆纸”的主要成分为植物纤维,植物纤维具有可燃性,因此“木浆纸”易燃烧。”但是笔者在实验的过程中发现,即使两种纸张都易燃烧,但是燃烧时的现象和灰烬稍有不同。燃烧“石头纸”有种烧塑料的感觉且灰烬呈块状较坚硬;燃烧“木浆纸”后的灰烬则呈粉末状。所以利用灼烧法是可以鉴别出这两种纸张的。
2.为什么两种纸加稀盐酸后“石头纸”无明显现象而“木浆纸”表面产生大量气泡?石头纸”虽主要成分为碳酸钙且碳酸钙可与稀盐酸反应产生气泡,但是石头纸的”表面被高分子聚合物覆盖,高分子聚合物不能与稀盐酸反应,因此“石头纸”加稀盐酸无明显现象。”木浆纸”虽主要成分为植物纤维且植物纤维不能与稀盐酸反应,但是在造纸制浆的过程中加入了碳酸钠等碳酸盐,而碳酸盐可以与稀盐酸反应产生气泡,因此“木浆纸”加稀盐酸表面产生大量气泡。
可见,采用加酸法是不能准确鉴别出“石头纸”和“木浆纸”的。
四、鉴别“石头纸”和“木浆纸”的其他方法
除了以上灼烧法和加酸法两种方法,笔者根据“石头纸”和“木浆纸”的主要成分及特点,又设计了以下几种方法进行鉴别,即触摸法、手撕法、水溶法、灼烧后灰烬加指示剂法。
1.触摸法
其实当笔者用手去触摸这两种纸时,很明显的能感受到“石头纸”表面光滑而“木浆纸”表面稍粗糙。因此利用此方法很容易就将两种纸鉴别出来。
2.手撕法
设计原理:“石头纸”具有耐撕的特点。
实验方案及现象:用手去撕这两种纸,很明显的感受到“石头纸”弹性较大不易被撕破而“木浆纸”很容易被撕破。因此利用此方法也很容易就将两种纸鉴别出来。
3.水溶法
设计原理:“石头纸”具有防水的特点。
实验方案及现象:将两种纸分别浸入水中一段时间后再拿出,用软纸将其表面擦干,发现“石头纸”完好无损且可再次书写而“木浆纸”擦拭几下后就明显破损不能再次书写。因此利用此方法也可将两种纸鉴别出来。
4.灼烧后灰烬加指示剂法
设计原理:既然两种纸都能燃烧且灰烬状态不同,笔者认为是否可以鉴别灼烧后的灰烬?“石头纸”灼烧后灰烬主要成分应该是碳酸钙,“木浆纸”灼烧后灰烬主要成分是碳酸钠等碳酸盐。碳酸钙是一种难溶于水的盐而碳酸钠水溶液呈碱性,利用滴加无色酚酞指示剂鉴别灼烧后灰烬水溶液的酸碱性将两种纸鉴别出来。
预期现象:“石头纸”灰烬水溶液滴加无色酚酞溶液
您可能关注的文档
- 用好习作教学策略,发展学生思维力 论文.docx
- 用史料再现鲜活历史的思考和实践 论文.docx
- 用数学视觉观疫情 论文.docx
- 用心感受用爱教育 论文.docx
- 用游戏引导信息技术课堂教学 论文.docx
- 用智慧构建小学数学“生态课堂”的策略探析 论文.docx
- 优化农村初中音乐课堂助力教学效率提升 论文.docx
- 游戏化教学在小学数学广角的应用与探究 论文.docx
- 游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用研究 论文.docx
- 游戏教学法在小学数学教学中的应用研究 论文.docx
- 国有企业2024年工作情况总结及下一步工作计划.docx
- 党建工作典型案例材料:以“跨村联建”党建模式推动乡村全面振兴.docx
- 国企工会会员代表大会上的工作报告(通用版).docx
- 市农业农村局党组关于拆旧复垦和农村集体“三资”监管专项巡察反馈问题整改情况的报告.docx
- 2024年11月份重要讲话、重要会议心得体会汇编139篇.docx
- 2024年全县意识形态工作总结报告.docx
- 某某村驻村第一书记2024年述职报告.doc
- 在某某市乡镇人大工作座谈会上的讲话.doc
- 某某副市长在2024年全市今冬明春乡村绿化工作动员部署会上的讲话.doc
- 某某党组书记2024年党建工作述职报告.doc
文档评论(0)