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Unit6Usefulnumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Usefulnumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

Unit6Usefulnumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本节课我们将学习人教PEP版英语三年级上册第六单元Usefulnumbers。本单元主要围绕数字展开，教学内容包括：

1.学习数字1-10的表达方式；

2.学习询问年龄和电话号码的常用句型，如Howoldareyou?和Myphonenumberis...;

3.学习描述家庭成员和他们的职业，如Hisfatherisadoctor.;

4.学习理解并运用相关词汇，如mother,father,brother,sister,doctor,teacher等；

5.通过歌曲、游戏和日常对话等实践活动，巩固所学知识，提高学生的听说能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习数字和基本句型，提升学生的英语听说能力，能够在真实情境中运用所学知识进行交流；

2.思维品质：通过理解家庭成员和职业的描述，培养学生观察、分析和推理的能力；

3.文化意识：通过学习不同职业的英文名称，增强学生对不同文化的认识和理解；

4.学习能力：通过参与歌曲、游戏等实践活动，激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学习并掌握数字1-10的正确表达方式，能够熟练地读、写、说这些数字。

②学习并运用询问年龄和电话号码的句型，如Howoldareyou?和Myphonenumberis...，能够在实际对话中正确使用。

③学习描述家庭成员和他们的职业，能够用英语介绍自己的家人及其职业。

2.教学难点

①掌握家庭成员词汇的准确发音，如mother,father,brother,sister等，并能够正确运用这些词汇进行句子构建。

②在描述家庭成员职业时，正确使用职业名词，如doctor,teacher等，并能够灵活运用相关句型。

③能够在实际交流中，根据对话情境，自然地转换数字表达方式，如将数字用英语表达为one,two,three...而不是直接说1,2,3...。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版英语三年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含本节课需要学习的数字、句型和词汇，以及用于课堂活动的图片和视频资源。

3.教学工具：准备一台可播放PPT的多媒体设备，确保音频和视频资源的播放质量。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的数字和句型预习资料，明确预习目标和要求，如学习数字1-10的表达方式。

设计预习问题：围绕如何用英语询问年龄和电话号码，设计问题如HowdoyouasksomeonesageinEnglish?和HowdoyousayyourphonenumberinEnglish?。

监控预习进度：通过在线平台的互动功能或学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，学习数字1-10的表达。

思考预习问题：学生思考如何用英语进行实际对话，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提供预习资料和互动机会。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉本节课的内容，降低课堂学习难度。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数字1-10的表达方式，以及询问年龄和电话号码的句型。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习使用新学的句型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使