学校预防艾滋病教育基本知识和内容.pptVIP

预防母婴传播艾滋病的预防感染艾滋病病毒的妇女要避免怀孕；一旦怀孕要在医生的指导下考虑是否终止妊娠；选择继续妊娠者应采取抗病毒药物干预阻断传播，产后要避免对新生儿进行母乳喂养。艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具；（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液；（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。第五部分

学校预防艾滋病教育方法以学生参与为主 （参与式教学）小组讨论游戏辩论小品头脑风暴角色扮演案例分析以教师讲课为主（包括运用投影、挂图或教师演示、示范等）所有的教学（培训）过程都离不开学生的广泛积极的参与。1凡是通过提供各种机会，发动学生（学员）以积极的方式和其他学生（学员）相互学习、相互促进的过程，都可称为“参与式教学”。2最大特点是促进了双向式交流，使学习动机得到提升，学习的趣味性大大增强。3（一）参与式健康教育方法尊重每一个人的意见；01仔细倾听，不随意打断别人的发言；02课堂提问时不涉及个人隐私；03课堂讨论时对事不对人；04可以把上课所学到的内容和其他人分享；05为发表观点的同学必威体育官网网址；06平等参与，相互鼓励；07以科学和求知的态度对待所学习的内容。08（二）参与式教学公约又称快速反应。是教师让全班学生就某个问题快速做出相关的回答，教师把答案记录在黑板、纸张或投影胶片上。1优点：适合青少年活泼、好胜、思维敏捷的特点，有利于创造参与气氛，激发兴趣，集思广益，提高学习效率短时间内收集信息。2头脑风暴（BrainStorming)（三）常用的参与式教学方法实施步骤包括：教师提出问题；让学生在短时间内对该问题说出尽量多的答案；注意鼓励那些平时不爱发言者也积极参与；在黑板上记录不同回答并归类；按上述步骤开始新的问题…教师准备问题应充分，使问题有助引发学生即时思考，事后回味；记录应认真，通过归类和小结，让每人都分享他人的观点，取得实际收益。头脑风暴法对以下几种情况十分有效：敏感、需要探索或有争议的问题鼓励学生迅速进入讨论快速搜集很多意见举例：艾滋病对人类的危害2．小组讨论（groupdiscussion）让学生围绕一个或几个问题，以小组形式进行。可穿插于课堂授课中,也可单独进行，目的是激发各种观点自由交流,分享信息与经验。实施步骤是：（1）确定讨论主题，进行分组，确定小组主持人和记录员，都由学生担任；（2）规定讨论时间，积极引导，保持良好讨论气氛，鼓励人人就该主题坦诚发表意见，或倾听别人观点；（3）以小组为单位，向全班汇报；（4）老师总结鼓励学生讲真话，允许各小组保留不同观点；01即使对明显错误的观点，也绝不强制压服，而是启发、诱导，逐步澄清。02教师进行总结时要注意：高危人群（三）男男同性恋人群占成年男性人口的2-5%感染率4.8-18%之间（09年61个城市）目前我国同性性行为导致的艾滋病传播已占到传播总数的32%，异性性行为导致的艾滋病传播达到40%。艾滋病流行规律

从高危人群开始，逐渐向一般人群蔓延同性恋注射毒品者嫖客家庭妇女婴儿卖淫妇女第三部分

艾滋病的基本知识艾滋病被称为是人类的“超级癌症”获得性免疫缺陷综合症(AIDS)

（AcquiredImmuneDeficiencySyndrome）爱之病爱死病爱滋病艾滋病一、艾滋病的基本概念艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒（HIV，或叫人类免疫缺陷病毒）引起的一种严重传染病。当病毒侵入人体后，经一段时间的潜伏期，破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。艾滋病是一种有明确病原体的可通过人之间一定传播途径传播的慢性传染病，属于《传染病防治法》中规定的乙类传染病。AIDS首先于1981年在美国同HIV病毒本身不致病，感染人体后，破坏人的免疫系统，表现为机会性感染和肿瘤。01艾滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性。性恋人群发现并命名，法国1983/1984年分离鉴定了HIV病毒，明确为AIDS的病原。02艾滋病病毒整合到细胞，长期生存，无法清除HIV病毒对外界环境抵抗力较弱，比乙肝病毒（HBV）的抵抗力低得多；离开人体后，常温下