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stem与小学科学教学的整合

随着科技的迅速发展和教育改革的推进，STEM教育模式被越来越多的国家应用于教学

中。STEM是指科学、技术、工程和数学这四个学科的综合，而小学科学教学则是小学学生

认识和掌握科学知识的基础。如何将STEM与小学科学教学整合，可以让学生在小学阶段就

了解STEM的概念和实践，为后续的学习打下稳固基础。

一、融入教学

小学科学教育教学中，可以添加一些STEM元素，增强小学生的科学学习兴趣。例如，

在进行局部环境调查的时，老师可以让学生利用智能手机进行数据记录，然后通过简单计

算，进行结果分析和总结。课堂探究学习的过程中，可以让学生利用物品搭建简单的机器，

或者设立小组开展工程实践课题，提高学生探究能力和创新思维水平，为下一步STEM学习

作准备。

二、增强实践性

STEM教育强调学生探究和实践的过程，小学科学教育也是如此。在课程教学中，可以

减少讲授环节，加大实践环节，提高学生实践能力。例如在学习生态知识的时候，可以依

托学校周边的自然环境，开展生态课外实践活动。学生可以通过实地探索、讲解和实践等

多个环节，进一步了解和掌握生态知识。

三、加强教师培训

STEM教育模式对教师的教学水平要求较高，需要教师不仅仅是传统意义上的知识传授

者，还需要教师具备创新思维、实践能力等综合素质。因此，应该加大对小学科学教师的

培训力度，让教师了解STEM教育的内涵，提高教师的STEM课程设计和实施能力。

四、开展应用实践

小学学生只有在实际应用中才能发现STEM科学的实际价值。因此，学校可以组织学

生参与一些STEAM活动，例如科技创意比赛、机器人制作等，让学生学以致用。学生在参

与这些活动的过程中，不仅可以获得STEM知识和技能，还可以锻炼自己的团队合作能力和

创新意识。

总之，将STEM教育与小学科学教育相结合，不仅可以让学生从小学阶段就接触STEM

知识和实践，而且可以提高学生的实践能力和创新思维水平。这种教育模式的推广，可以

进一步促进国家STEM教育的发展，培养更多的科技人才。