全国版2025届高考语文一轮复习专题十四2024_2025年高考优秀作文赏析教案含解斩.docxVIP

下载本文档

0
0
约1.41万字
约 11页
2024-12-12 发布于四川
举报
版权申诉

全国版2025届高考语文一轮复习专题十四2024_2025年高考优秀作文赏析教案含解斩.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共11页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE

11-

专题十四2015—2025年高考优秀作文赏析

材料作文

题组1全国卷题组

1.[2024全国卷Ⅰ,22,60分]阅读下面的材料,依据要求写作。

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财宝的源泉,也是华蜜的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,酷爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不情愿劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不敬重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面对本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“酷爱劳动,从我做起”,体现你的相识与思索,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2024年全国卷Ⅰ沿用了任务驱动型材料作文题的形式。材料部分先引用名言,阐释前人对劳动的理解,交代了劳动在传统文化中的传承;然后联系现实,指出问题,揭示有些同学不理解劳动、不情愿劳动和有些人不敬重劳动的现象。前后对比,引起考生思索:劳动是财宝和华蜜的源泉,也是中华民族的优秀传统,为什么现在有些同学竟然不情愿劳动呢?这种不良现象会产生什么影响?该怎么改善这种状况呢?作文的任务是“写一篇演讲稿”,倡议大家“酷爱劳动,从我做起”,体现自己的相识与思索,并提出希望与建议。

题目给出了特别明确的立场,考生要站在这一立场上进行写作。同时留意,对于不敬重、不理解劳动的现象,不能一味责怪、讽刺、嫌弃或埋怨,而要有自己的思索,提出详细的建议和看法,这才是引领时代前行的新青年。

可从以下几个角度立意:①酷爱劳动,拥抱华蜜;②科技取代不了劳动;③劳动与学习并行不悖;④个体劳动让生活更充溢;⑤劳动也是一门功课;⑥人生在勤,不“劳”何“逸”;⑦劳动体现的是责随意识、实干精神。

2.[2024全国卷Ⅱ,22,60分]阅读下面的材料,依据要求写作。

1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的宏大爱国革命运动。1949年,中国人从今站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生气勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2024年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现宏大复兴,中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。

①1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。

②1949年10月1日,参与开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③1979年9月15日,参与新生开学典礼后写给同学的信。

④2024年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

本题为任务驱动型材料作文题。材料部分展示了在中华民族一百余年间的几个关键时间节点上,中国青年的接续奋斗。从五四运动期间青年一代“天下兴亡,匹夫有责”的爱国精神,到中华人民共和国成立中国青年投身于国家建设的爱国热忱,到改革开放之初广阔青年紧跟时代洪流的激情,再到如今新时代青年对实现祖国振兴的强大信念,最终到2049年对新一代青年的期许,不难看出奋斗是青年永不褪去的底色。任务部分,给考生五种选择,并要求考生以青年学生当事人的身份完成写作。在这种要求下,考生必需有极强的代入感,并且熟稔某一历史节点。作文立足引导考生思索人生与国家命运,展望将来,启发青年一代为祖国、为人民勇担重任、勇立时代潮头,树立远大志向,实现人生价值。写作时尤其要留意写作身份与时代背景的契合。

材料立意角度有:为国何惜死,但求金瓯全;投身建设,时不我待;我将无我,不负青春;感谢有你,信任有我;长大后,希望成为您;等等。

3.[2024全国卷Ⅲ,22,60分]阅读下面的漫画材料,依据要求写一篇不少于800字的文章。

(据“小林漫画”作品改编)

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

作文材料是一幅漫画,漫画主体由图和文两部分组成,图中有两名埋头于书山题海中的学生以及一位静默凝视着他们的老师。左下方配有文字:“毕业前最终一节课。老师说:‘你们再看看书,我再看看你们。’。”这幅漫画表现了接近毕业时老师对学生的深切期望与不舍。写作时考生可结合自身状况,围绕自己与老师之间的故事绽开,表达对老师的感恩之情,歌颂老师的奉献