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《呼风唤雨的世纪（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.认读12个生字，会写15个字，读准“依赖、潜入”等词语，区分“发明”和“发现”的意思，读通课文，了解课文大意。

2.能够按照“不影响理解”“帮助理解内容”“引发深入思考”对问题整理分类，筛选出能帮助理解课文的问题。

教学重点：

认读12个生字，会写15个字，读准“依赖、潜入”等词语，区分“发明”和“发现”的意思，读通课文，解课文大意。

教学难点：

能够按照“不影响理解”“帮助理解内容”“引发深入思考”对问题整理分类，筛选出能帮助理解课文的问题。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

一、谈话导入，揭示课题

谈话导入，激发兴趣

5分钟

二、初读课文，筛选问题

（一）回忆提问题的角度

（二）讨论筛选问题

9分钟

（三）解决容易的问题

1.发现和发明有什么区别？

2.“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？

3分钟

三、再读课文夯实基础

（一）会认读

呼风唤雨科学技术获得依赖潜入百亿

探索奥秘船舶物质哲学家

(二)会书写

重点指导：唤、程、超、哲、善、奥、益

1分钟

四、布置练习

1.完成本课生词的书写。

2.修改你的问题清单，再次筛选出对理解课文最有帮助的问题。

3.查阅有关“科技改变生活”的资料。

配套习题

一、积累与运用。(41分)

(一)读拼音,写词语。(8分)

(二)照样子,写词语。(6分)

1.暖洋洋(ABB式):?

2.横七竖八(含有反义词的四字词语):?

3.呼风唤雨(含有“风”和“雨”的四字词语):?

(三)选择题。(15分,每小题3分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A.呼唤(huàn) 潜入(qiǎn) 窗框(kuànɡ)

B.哲理(zhé) 狡猾(huá) 荧屏(pínɡ)

C.探索(suǒ) 物质(zhì) 屋檐(yán)

D.僵硬(jiānɡ) 揭开(jiē) 依赖(lài)

2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A.建筑师仿照苏州园林的风格修建了这座花园。

B.这篇文章显示了作者纯熟的写作技巧。

C.老师总是耐心地为我们解答各种问题。

D.火药是中国最早发现的。

3.填入下面句子中的关联词使用恰当的一项是()

我们要对自己充满信心,遇到再大的困难,不必悲观失望。?

A.即使……也…… B.只要……都……

C.因为……所以…… D.虽然……但是……

4.下列说法正确的一项是()

A.蝙蝠夜里飞行,靠的是眼睛。

B.落到了水沟里的那粒豌豆是五粒豌豆中最了不起的。

C.马铃薯和藕不是植物的茎,而是根。

D.科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。

5.下列问句与其他三项不同的一项是()

A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

B.这本书是谁的?是小明的。

C.难道我们永远就在这儿坐下去吗?

D.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

(四)日积月累。(6分)

1.好问则裕,。?

2.智能之士,,。?

3.,审问之,慎思之,,笃行之。?

4.“,孰能无惑?”当我们遇到疑难问题的时候,应该积极地向老师和同学请教。?

(五)综合实践。(6分)

有人认为科学技术的发展创造了一个又一个奇迹,不断改善着人们的生活品质,其利大于弊。也有人认为科技发展弊大于利。你是怎么认为的?把你的观点和理由写下来。

?

二、阅读与感受。(29分)

(一)课内阅读我最棒。(15分)

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来(寄托托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的(成功成就),真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

1.用“\”画去选文中括号里用得不恰当的词。(2分)

2.联系现实生活,请你写一写“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”在现代指什么。(6分)

(1)千里眼?

(2)顺风耳?

(3)腾云驾雾