2025中考语文古诗文专项复习 教材文言词语分类整合训练 教材重点文言虚词梳理及训练.pptxVIP

教材文言词语分类整合训练;1.而（连词）：①表示顺承,相当于“就”“才”；②表示并列关系；③表示因果,

相当于“因而”“所以”；④表示转折,相当于“却”“但是”；⑤表示方式或状态等;2.其（副词）：①表示推测,大概,或许；②表示祈使,可要,当；③表示反诘,岂,

难道;（连词）⑥表示结果；⑦表目的；⑧表修饰;（4）以君为长者《唐雎不辱使命》___________________________________

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（5）受命以来《出师表》__________________________________________

（6）属予作文以记之《岳阳楼记》__________

（7）以塞忠谏之路也《出师表》____________

（8）卷石底以出《小石潭记》__________;4.于（介词）：①表示引出被动行为的施事者,相当于“被”；②表示动作、行

为涉及的对象,可译为“对于”；③表示比较,相当于“比”；④表示动作发生的

时间、处所,可译为“在”;5.为（介词）：①表原因或目的,可译为“由于”“为了”；②引出涉及对象,可译

为“替”“给”；③（wéi）表示被动,可译为“被”;6.之（助词）：①结构助词,用于主语与谓语之间,取消句子的独立性,不译；

②结构助词,可译为“的”,有的可不译；③结构助词,是定语后置的标志；④在

句中只起调节音节的作用,无实义；⑤结构助词,是宾语前置的标志;（4）吾妻之美我者《邹忌讽齐王纳谏》_______________________________

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（5）公将鼓之《曹刿论战》__________________________________

（6）何陋之有《陋室铭》____________________________

（7）居庙堂之高则忧其民《岳阳楼记》____________________________;7.乃（助词）：①表示两事顺承,可译为“才”；②表示两事情理相悖或事出意

外；③表肯定,可译为“就是”“原来是”；④表示时间紧相衔接,可译为“就”；⑤

表示顺承,可译为“于是”“便”;8.则：（连词）①表示承接关系,相当于“就”“那么”；②表示假设,相当于“假

如”；③表示转折关系,可译为“却”

（副词）④用于加强判断,相当于“乃”“即”;9.者（助词）：①用于判断句,放在主语后,引出判断；②用于主语后,引出原

因、解释等；③用于句中或用在时间词后,无实义;10.虽（连词）：①表转折关系,可译为“虽然”；???表示假设或让步关系,可译

为“即使”;11.焉：（语气词）①表示疑问语气,相当于“呢”；②表示陈述语气,一般不译

（兼词）③相当于“于何”,可译为“在哪里”