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《表格数据加工与统计》说课稿

一、教学内容

《表格数据加工与统计》说课稿

本节课选自人教版《信息技术》教材第七章第三节，主要内容包括：表格数据的整理、数据加工、数据统计与分析。具体涵盖以下内容：

1.数据整理：学习如何将杂乱无章的数据进行有序排列，包括数据排序、筛选、分类等操作。

2.数据加工：掌握利用公式和函数对数据进行计算，如求和、求平均值、求最大值和最小值等。

3.数据统计与分析：学会利用图表、数据透视表等工具进行数据可视化展示，分析数据变化趋势，得出结论。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、数据分析和问题解决能力。学生将学会运用信息技术手段整理和加工表格数据，发展信息检索、处理与运用能力；通过数据统计与分析，提高数据解释和决策能力；同时，结合实际情境，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，强化跨学科综合应用意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Excel的基本操作，如单元格的选取、数据的输入和编辑，以及简单的公式应用。

2.学生对于信息技术的学习兴趣浓厚，具备一定的自学能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好实际操作。在小组合作中，学生能够有效沟通，共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂公式的理解和运用，以及对数据统计与分析方法的掌握。此外，学生在面对大量数据进行处理时，可能会感到繁琐和困惑，需要引导他们运用有效的策略来提高效率。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《信息技术》第七章第三节教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与表格数据加工和统计相关的案例资料，制作PPT，包含相关图表、数据示例和操作演示视频。

3.实验器材：计算机实验室，每台计算机安装有Excel软件，确保网络畅通，以便学生在线查找资料。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，方便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格数据加工与统计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中是否遇到过需要整理和分析数据的情况？你们知道如何有效地处理这些数据吗？”

展示一些关于数据整理和统计的实例，如商场销售额统计、班级成绩分析等，让学生初步感受数据加工与统计的实际意义。

简短介绍表格数据加工与统计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格数据加工与统计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格数据加工与统计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格数据加工与统计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表格数据加工与统计的组成部分或功能，如数据整理、数据计算、数据分析等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表格数据加工与统计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格数据加工与统计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格数据加工与统计案例进行分析，如班级成绩分析、商品销售统计等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格数据加工与统计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格数据加工与统计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论表格数据加工与统计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格数据加工与统计相关的主题进行深入讨论，如如何提高数据整理的效率、如何准确进行数据分析等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格数据加工与统计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格数据加工与统计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格数据加工与统计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格数据加工与统计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格数据加工与统计。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于表格数据加工与统计的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课《表格数据加工与统计》的拓展资源主要包括以下几个方面：

（1）数据整理技巧：介绍如何使用Excel的高级筛选、数据透视表等工具进行复杂的数据整理。

（2）公式与函数应用：拓展讲解E