第14课 法西斯国家的侵略扩张 课件63.pptxVIP

部编2018版九年级下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张

学习目标1.知道德、意、日法西斯专政建立及法西斯的暴行2.掌握欧洲、亚洲战争策源地形成的标志3.认识法西斯势力的恐怖统治严重地威胁世界和平【重点】德、日法西斯专政建立，欧、亚战争策源地的形成【难点】经济危机与法西斯政权建立的关系希特勒墨索里尼裕仁天皇

新课教学一、意大利法西斯政权的对外扩张1、建立背景材料一：意大利在一战中支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美、英债务44亿美元。巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义”。材料二：意大利从1918年至1922年，政府更迭5次，最短的仅存在有7个半月。一战后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党

新课教学一、意大利法西斯政权的对外扩张2.意大利法西斯政权的建立唯一一个不受经济危机影响而建立的法西斯政权墨索里尼意大利专制魔王

新课教学一、意大利法西斯政权的对外扩张3、意大利法西斯的统治措施

新课教学二、欧洲战争策源地的形成——德国1929-1933年经济危机对德国的影响工业生产下降对外贸易缩减失业人数工人罢工次数40%70%800万1931-1934年1000多次经济危机激化了(社会阶级矛盾)导致了(政治危机)。以(希特勒)为首的法西斯组织(纳粹党)，利用德国社会各阶层对政府的普遍不满，趁势发展壮大。

新课教学二、欧洲战争策源地的形成——德国“纳粹”是什么意思？“纳粹”(NAZI)为德语“民族的”和“社会主义的”两词缩写词的音译，前身为1919年1月5日建立的德意志工人党。1920年9月30日，该党改名为德意志民族社会主义工人党。1921年6月29日，阿道夫·希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡国际军事法庭宣判为犯罪组织。纳粹党的理论：种族主义；民族复仇主义；反马克思主义。希特勒(1889－－1945)希特勒出生在奥地利，1914年加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年加入德意志工人党，即“纳粹党”，纳粹是德文“民族的”、“社会主义的”两个词缩写的音译。1921年成为纳粹党领袖，1923年因组织“啤酒馆暴动”被捕入狱，在狱中口述成《我的奋斗》，宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，强化纳粹党。1933年出任德国总理，建立法西斯统治。

新课教学二、欧洲战争策源地的形成——德国1、德国法西斯政权建立原因

新课教学二、欧洲战争策源地的形成——德国2、纳粹势力的发展德国的纳粹党为什么能够得到德国的信任？①德国民众对《凡尔赛和约》的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延。②经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机。③希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。（蛊惑宣传，煽动复仇情绪）希特勒极富煽动性的演讲希特勒和总统兴登堡

新课教学二、欧洲战争策源地的形成——德国演讲中的希特勒他有着魔鬼般的天才，以敏锐的政治嗅觉和难以置信的煽动能力，将整个德国陷入疯狂，把全世界十多亿人口卷入战争。阿道夫·希特勒，一个让二十世纪为之颤抖的名字。他是战争、杀戳和种族灭绝的代名词。有人说他是个天才，有人说他是个枭雄，甚至有人说他是个变态者，但历史留给我们的，却是一个充满着迷题的战争狂人。他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。要用德国的剑为德国的犁取得土地！世界是属于法西斯的，民族扩张是一种生命活力的表现。雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，人类的寄生虫。

新课教学二、欧洲战争策源地的形成——德国3.德国法西斯的内外政策表现对内政策（1）将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身。（2）解散一切工会，取缔其他政党。（3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进步人士。（4）焚毁大量进步书籍，加强思想控制。（5）掀起迫害犹太人狂潮。

新课教学二、欧洲战争策源地的形成——德国德国法西斯为什么要迫害犹太人？(1)历史原因。欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责。世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。(2)个人原因。希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，他在《我的奋斗》一书中，就叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。(3)西方大国实行绥靖政策，对纳