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一年级体育下册第十一课跳圈说课稿

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设计思路

本节课以一年级学生的身心发展特点为基础，结合体育教材中的跳圈内容，设计了一系列趣味性、互动性强的教学活动。通过循序渐进的教学方法，引导学生掌握跳圈的基本技能，提高学生的协调性和灵活性。课程内容紧密联系实际，注重培养学生的团队协作意识和勇敢自信的品质，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生熟练掌握跳圈技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.健康行为：通过跳圈活动，增强学生体质，培养良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：在团队协作中，培养学生勇敢、自信、遵守规则的良好品质。

学情分析

一年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们充满活力，好奇心强，但注意力容易分散。在知识方面，学生已经初步了解了基本的体育知识和运动技能，但在跳圈这一技能上，大多数学生还较为陌生。在能力上，学生的协调性和灵活性有待提高，需要通过系统的训练来加强。在素质方面，学生具备一定的团队协作意识，但还需在课堂实践中进一步培养。

行为习惯方面，学生普遍活泼好动，但部分学生可能存在上课纪律松散、注意力不集中的问题。针对这一情况，教学中需要采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养良好的课堂行为习惯。

在课程学习方面，学生对新鲜事物充满兴趣，但学习过程中可能会因为难度和挑战性而感到挫败。因此，教学中应注重循序渐进，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跳圈技巧，提高他们的运动能力。

教学资源

-硬件资源：跳圈器材、体育场地、音响设备

-软件资源：教学音乐、教学视频

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学PPT、学生运动记录表

-教学手段：游戏化教学、分组合作、示范教学、情景模拟

教学过程

亲爱的同学们，今天我们将学习一项新的体育技能——跳圈。首先，让我们一起来热热身，做一些轻松的运动来准备好我们的身体。

1.热身活动

-“同学们，请大家跟着我一起来做伸展运动。我们先从头部开始，轻轻地向左右两侧转动，然后是肩膀，向前做大圈的转动。”

-“接下来，我们来做一些腿部运动。抬起你的左腿，向前后摆动，然后换右腿。这样可以帮助我们的腿部肌肉放松，准备好接下来的跳圈活动。”

2.技能讲解与示范

-“现在，我给大家展示一下正确的跳圈姿势。注意看我的脚是如何放置的，我是如何用力量跳起来的，以及如何安全地落地。”

-“同学们，你们看到了吗？我在跳圈时，膝盖是微弯的，这样可以帮助我更好地控制跳跃的力量和方向。落地时，我尽量用脚跟先着地，这样可以减少对膝盖的冲击。”

3.分组练习

-“现在，我们将分成几个小组，每个小组都会有一个圈。我会给每个小组一些时间来练习跳圈。记得要用我刚刚教你们的姿势哦。”

-“同学们，开始练习吧！如果你觉得有点困难，没有关系，我们一起来慢慢掌握这个技能。记住，安全第一，不要太过用力，以免受伤。”

4.游戏环节

-“同学们，现在我们来玩一个游戏。我会设置几个圈作为障碍，你们需要跳过这些圈，看谁跳得最快。准备好了吗？我们来开始！”

-“很好，我看到大家都跳得非常棒。现在，我们增加难度，让两个同学同时跳，看看你们能否配合默契。”

5.技能巩固与提升

-“经过刚才的练习，我相信你们对跳圈已经有了一定的掌握。接下来，我们要进行一些更高级的练习，比如连续跳几个圈，或者尝试不同的跳跃方式。”

-“同学们，你们可以尝试一下向前跳、向后跳，甚至是转圈跳。记得保持平衡，控制好力量。如果你跌倒了，没关系，爬起来继续尝试。”

6.总结与反思

-“同学们，我们今天的体育课到这里就结束了。回顾一下我们所学的内容，你们觉得自己在跳圈方面有什么进步吗？”

-“我在观察大家的时候，发现你们都非常努力，而且进步很快。记住，体育不仅仅是锻炼身体，更是培养我们的意志和团队合作能力。希望大家在课后也能继续练习，不断提高自己的技能。”

7.放松活动

-“最后，让我们来做一些放松运动，帮助我们的肌肉恢复。请大家轻轻地摇动自己的手臂和腿，深呼吸，放松全身。”

-“很好，现在请大家慢慢地回到座位上，我们今天的体育课就到这里，希望大家明天还能带来更多的进步和笑容。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：收集一些跳圈技巧的教学视频，包括不同难度级别的跳圈示范，以及国内外跳圈比赛精彩片段。

-文字资料：整理一些关于跳圈运动的历史背景、发展现状以及跳圈技巧的文字资料，帮助学生更深入地了解这项运动。

-实物资源：准备一些不同材质、大小的跳圈，让学生在实际操作中感受不同跳圈的跳跃体验。

2.拓展建议：

-观看教学视频：在课后，学生可以观看跳圈教学视频，学习更多跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳、转圈跳等。

-阅读文字资料：学生可