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大班美术活动线描画教案

大班美术活动线描画教案篇1

活动目标：

1、尝试运用线描的方法创作漂亮的花。

2、使幼儿学习一些简洁的花的画法，鼓舞幼儿大胆作画。

3、感受线描画的不同漂亮，与同伴合作的精神。

活动预备：

1、范画一幅。

2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。

活动过程：

1、引入课题。

秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难受，想请我们小朋友帮他找一个美丽的花园，让他们连续有地方欢乐的采蜜。小蜜蜂说他们喜爱特殊的花，请小朋友帮帮助。

2、学习花的画法。

（1）请幼儿看范画，观看一些花的外形。

（2）教师简洁叙述花的画法。

（3）引导幼儿用线描把花儿装饰的更美丽。

（4）留意线的的粗细，并且尝试运用各种漂亮的线条对花进展装饰。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）让幼儿选择自己线条，来把漂亮的花儿画得更美丽。

4、评讲。

师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！

活动完毕：

小朋友一起探讨。

大班美术活动线描画教案篇2

活动过程：

1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种好玩的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。

活动预备：

1、自编的“巨人的故事”。

2、形态各异的线描画巨人范例若干，黑色水笔，白纸人手一张。

活动过程：

1、讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。

“今日教师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。

教师有表情地叙述故事。（幼儿倾听，观赏）

“故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干）

2、引导幼儿观赏巨人范例。感受巨人的好玩和画面的美。

“看了教师画的巨人，你感到什么地方很好玩？”

幼A：巨人的身上可以开汽车、种树。

幼B：巨人的头像太阳，有角、带刺。

幼C：巨人的眼睛像花朵……

“这些画你什么地方你最喜爱？”

幼A：用点和线画的太阳手。

幼B：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜爱。

“这些巨人真好玩，原来是用各种点、线、面来表现好玩的巨人。”

3、通过自由争论、沟通，激发幼儿用点、线、面来表现好玩的巨人。

“今日我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个好玩的、喜爱的巨人呢？”

幼A：在“巨人“的手臂上可以种一大片花。

幼B：用弧线在“巨人”身上造一座消遣城。

幼C：在“巨人”的脚上可以开汽车……

“你想用什么样的点、线、面来表现巨人？”

幼A：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……

幼B：用弧线来造巨人的头、眼睛，斜线造身体，用横线、竖线造巨人的手和脚。

“现在我们就来画巨人，用你喜爱的方法来表现巨人；用好玩的点、线、面来画巨人。”

4、幼儿作画，教师巡察指导。

⑴鼓舞幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计好玩的、与别人不同的巨人。

⑵照看幼儿的个体差异，鼓舞力量差的幼儿可运用选择、组合方法。

⑶提示幼儿留意绘画握笔姿态和手眼距离。

5、作品评价。

请幼儿相互观赏同伴的作品。

“你最喜爱哪个巨人，为什么？”

“你用什么方法表现巨人的？”

“小朋友画的巨人都很好玩，现在你们相互沟通一下，把你画的巨人介绍给好朋友听，好吗？”

大班美术活动线描画教案篇3

设计意图：

1、对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了肯定的提高，会画一些简洁的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜爱，但是接触得比拟少，特殊是在作画方面缺少阅历。

2、大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们教师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在观赏作品、讲评环节都会尽量创设时机，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的阅历内化到自身的绘画中。

3、对《指南》中艺术领域的解读。首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发觉美的事物的特征，感受和观赏美。”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感