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大班美术教案详案《夏天》_大班美术教案夏天

设计意图

为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，幼儿在熟识大水道上航行的船的进展史以及了解了船在人们生活社会进展中的作用的根底上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、制造力。

考虑到每个幼儿的进展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他简洁制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大局部力量较强幼儿的创作空间。

活动目标

1、在熟识大水道上航行的船的进展史的根底上，了解船在人们生活社会进展中的作用。

2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节省水的好风气，进一步激发幼儿的环保意识。

3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、制造力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备

轮船图片若干、各种绘画帮助材料(白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等)。

活动过程

一、观看多媒体回忆大水道上船的历史及其进展。

1.观赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。

(1)出示木筏，师：这是什么?(这是水上最早的交通工具。)

(2)出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。

①小木船是用木头做的，体积比拟小，使用起来比拟轻松、便利。

②帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能转变船的行驶方向。

③水泥船是用水泥做的，比木头船坚固，不简单腐烂。

④铁质船是我们现在生活中最常见的船。

2.进一步稳固船的演化史。

(1)幼儿尝试排图船的演化史。

师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样进展过来的呢?

师：看，这里有5种船，请小朋友根据船的演化挨次把图片拖放到相应的数字下面。

(2)比拟对比，把握正确答案。

师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。(.来源教案网)正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。

二、了解船在人们生活、社会进展中的作用。

1.发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

问：你们还知道有哪些船吗?它们的作用是什么?

①军舰保卫祖国的;②货船运送物资的;③游船观光旅游的;④油轮开采及运输石油;⑤渔船渔民捕鱼的;⑥连船这是拖船，是很多船头尾相连在一起，象一列长长的火车;⑦乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。

2.嬉戏猜一猜，进一步加深幼儿对各种船的了解。

3.观看被污染的水道的图片，激发幼儿对水道的环保意识。

师：船离不开什么?现在我们来看一看水道水。洁净吗?为什么会变得这么脏?

小结：船上一些废油废渣排放到河里;船上的人和在岸边生活的人也常常把垃圾扔到河里，这样渐渐的河水就越来越脏。

三、动手操作，发挥幼儿想象创新力量。

1、激发幼儿设计环保船的欲望。

师：小朋友我们能为我们的大水道做点什么吗?

幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。

2、与同伴沟通协商设计环保船。

师：先想一想，和你的同伴商议一下，你预备设计什么样的环保船，你的环保作用表达在哪里。

3.幼儿绘画设计环保船，教师鼓舞幼儿大胆想象，创作，突出环保特点。

4.幼儿大胆介绍自己的作品，表述环保的作用，体验胜利的欢乐心情。

四、活动延长端午节就快到了，下面让我们乘着我们的环保船，到大海上去赛龙舟吧!(体育活动赛龙舟)

大班美术教案详案《风车》

设计意图：

最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出很多不同的疑问和意见：

为什么风车要叫风车?、风车为什么会转动?、风车都是用纸做的吗?带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探究科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入Handson教学的新理念。

活动目标：

1、幼儿选择适宜的多种材料制作风车。

2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得胜利的欢乐。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作