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大班美术教案《挤奶舞》_大班美术欣赏教案

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，随节奏节拍和舞伴协调走交替步。

2、能依据动作挨次规律快速记忆动作。

3、感受与同伴动作全都跳集体舞的乐趣。

活动预备：

1、幼儿已观赏过歌曲《往牧场的小路》。

2《往牧场的小路》歌曲磁带、录音机。

活动过程：

1、教师与幼儿共同完整观赏歌曲《往牧场的小路》，进一步熟识音乐旋律，感受歌曲欢快的心情。

2、教幼儿学习1---16小节动作，重点教幼儿学习交替步。

（1）教师讲解示范交替步，重点引导幼儿明确走交替步时先出右脚。

（2）教师哼唱旋律，引导幼儿跟走交替步。

（3）请幼儿站好双圈，教师哼唱旋律，教幼儿完整做1---16小节动作。

（4）引导幼儿听音乐与舞伴合拍、协调地做1-16小节动作。

3、教幼儿学习17-28小节动作。

（1）教师示范17-28小节动作，引导幼儿查找动作的挨次规律。

（2）教师带着幼儿边喊口令（腰腰---肩肩---上上---扭一扭---头头----肩肩----腰腰---扭一扭）边做动作。

（3）引导幼儿听音乐合拍连贯做17-24小节动作。

（4）教幼儿学习交换舞伴方法（男孩双手叉腰站在圈上不动，女孩用右手指着下一个舞伴，并向右走到新舞伴前面）。

（5）教师哼唱音乐，幼儿练习交换舞伴动作。

（6）引导幼儿听音乐完整地做17-28小节动作。

4、组织幼儿跟音乐完整跳集体舞，提示幼儿留意舞，提示幼儿留意动作的变化及动作的合拍和协调。

大班美术公开课教案《新疆集体舞》

幼儿园大班美术教案：新疆集体舞

活动设计意图：

舞蹈是幼儿生活中时常接触的，也是幼儿普遍宠爱的一种活动。在前几天的主题活动我们的大中国中熟悉各民族时，发觉幼儿了解各民族生活习性后，对少数民族的舞蹈尤为感兴趣。由于我自身对新疆舞特殊的爱好，在活动中对新疆做了具体的介绍，再加课间操上有接触新疆舞蹈，幼儿对新疆舞蹈更感兴趣，因此我设计了此活动。

活动目标：

一、让幼儿感受新疆舞音乐特点及舞蹈风格。

二、激发幼儿对舞蹈的兴趣，培育幼儿的音乐表现力。

三、初步学会观赏舞蹈中的美。

活动内容：大班艺术活动《新疆集体舞》

活动预备：1、录音机、舞曲磁带新疆舞2、舞蹈碟VCD

活动过程：

一、引入局部

1、律动入室（做新疆舞蹈托帽动作进入活动室）

2、讲解引入主题。

师：小朋友们刚刚进入活动室做了什么动作？你知道这个动作来源哪个民族？代表什么意思？

二、观看舞蹈，学习动作：

师：这里有很多和你们一样的小朋友，他们会做很多新疆动作，我们一起看一看，学一学。

1、幼儿观赏舞蹈，感受新疆舞的风格，并提出问题。（如：新疆舞中，很多动作都和他们的生活有关。）例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么运回家的一系列动作教师对动作做讲解。

2、让幼儿听音乐感受新疆音乐节奏特点。

师：刚刚音乐的节奏特点是怎么样的？表达了一种什么心情？片段里做了哪些动作？

3、教师示范动作：学习新疆舞根本动作，前后点步、踮步，托帽、摇头等动作）

4、幼儿集体学习舞蹈

三、自由创编舞蹈

师：刚刚我们已学了很多新疆舞的动作，现在我们再来听音乐做一做好吗？自己先想想看什么动作最好看，最喜爱哪个动作，你觉得你还可用什么比拟美丽的动作来表现？（如：托帽时我教了单手托，有的幼儿就问，我可以用双手托吗？我觉得这样更美丽）幼儿自由创编。

四、完毕活动

教师和幼儿一起做自己喜爱的新疆舞动作。

活动反思：

在这个活动中，在律动入室时幼儿就萌发了奇怪心，问：教师，我们做的是新疆舞中托帽的动作。由于幼儿之前对新疆舞有了根本了解，都纷纷讲起了新疆，并跳起了新疆舞蹈动作。对新疆舞的风格特点产生了深厚的兴趣。记得在活动中有个淘气的幼儿始终拉小朋友的裤子，被拉的小朋友也顾不得那么多，也不和他计较，直接拉起裤子连续学跳舞蹈。以前在中班的时候大多的幼儿对艺术方面很不感兴趣，也不善长于表现。这次幼儿对舞蹈活动这么感兴趣，出乎了我的预料，我想可能是在课间操上有接触新疆舞蹈；也可能是新疆舞的风格特点较吸引幼儿；也有可能另一方面，平常针对那些不敢表演较胆小不够自信的幼儿假如犯了小小的错误就赐予惩处，上来给大家表演一个节目。这样一来在不知不觉中提高了幼儿的表现力量。

有点缺乏的是在让幼儿听音乐感受新疆音乐节奏特点这一环节上，突然有人来修电脑，把舞蹈音乐碟混乱了。一时找不到就给遗漏了，使幼儿在音乐表现力上做的不到位。受上一坏节的影响，在最终幼儿自由创编环节上没能腾出时间让幼儿充分的发挥表演想象力量。看到幼儿回到教室后对新疆舞还有很深的兴趣，为此、我