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教学进度表
教科书
教学人教版一年级道德及
道德一年级名称及
班级法制生活上册
科目及法册数
制每周总授课
232
节数节数
实
支配授
单元教学内容出入原因
间节数节
数
我是小学牛
第一1、开快乐心上学去
2、手为手，交挚友8
四单元3、我相识你了
4、上学路上
周
五
校内牛活直快乐
其次1、我们的校内
2、校内里的号令8
九单元3、课间特别钟
4、上课了
周
十
期中检测
周
+
家中的平安及健康
第三1、玩得真快乐
2、吃饭有讲究8
-+
四单元3、别伤着自己
4、早睡早起
周
十
天公i虽泠有暖和
五
第四美丽的冬天
1、：
健康过冬
2、，8
-+
快乐过新年
八单元3、，
4、新年的礼物
周
十
九
复习检测
十
周
一、学生状况分析
一年级的小挚友刚刚入学，在情感看法、行为习惯方面都很无趣，
希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生
活的儿童。
二、教材分析
《道德及法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良
好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下
基本特征（1）生活性；2（）开放性；3（）活动性。教材力求体现思
想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教
材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：
1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼
于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活
之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质
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