浙江省杭州市公益中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷.docx

2024-2025学年浙江省杭州市公益中学七年级（上）期中语文试卷

【遇见?美景】

1．（11分）第一小组开展“遇见杭城的秋”专题活动并制作卡片，请你一起参与。

卡片1?西溪湿地

①cháng徉于“秋芦飞雪”是诗意的，能抚平我们不安的情绪。西溪大约有360亩左右的芦田，包含荻芦、芦竹、芦苇等多个种类。

杭城诗意的秋天转瞬即逝，我们要珍惜时间走出家门，去遇见美景。

卡片2?玉皇山

玉皇山雄峻巍峨，直冲云霄。当你立于山顶，但见湖山空阔，一阵秋风吹起，瞬间给人②沁凉的感觉。

卡片3?满觉陇

秋天的满觉陇热闹非凡，不计其数的小桂花③攒成一团，整个杭州仿佛都沉醉在这甜美之中。呼吸之间，空气里都是桂花的香甜。

卡片4?青山湖

数百亩的水上森林，一到深秋就会变红，大片大片的水上红杉在清透明亮的水中④tíngtíng地立着

（1）（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。

①cháng徉

②沁凉

③攒成

④tíngtíng

（2）（2分）画横线“”的句子存在语病，请你修改。

（3）（2分）画波浪线“”的句子希望人们珍惜时间，与《论语》中的“，”的意思一致。

（4）（3分）该小组成员给卡片3补充了一首古诗，请你完成赏析。

品桂

[清]张云璈

西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？

满觉陇旁金粟①遍，天风吹堕万山秋。

注：①金粟，桂花的别名，因其色黄如金，故称。

作者运用多种手法描写桂花，请你任选其一，结合加点字，分析表达效果。

方法1：感官角度显生动

“何处香通鼻观幽”

方法2：小小量词大作用

“天风吹堕万山秋”

2．（11分）第二小组开展“遇见古诗之景”整理活动，请你完成表格内容。

意象

课内诗句

特点

情感

水

水何澹澹，①。（《观沧海》）

宽阔浩荡

胸怀壮志

月

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）

②

思念家乡

鹤

晴空一鹤排云上，③。（《秋词》）

秋高气爽

乐观向上

雨

何当共剪西窗烛，④。（《夜雨寄北》）

秋雨绵密

思念家人

⑤，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）

倾盆肆虐

⑥

根据以上整理，该组同学针对欣赏诗歌的方法绘制成以下图示。

请你用简要的文字，介绍左边图示。

（3分）⑦。

学习古诗后进行思考整理，这符合孔子教导我们的学习方法：⑧，⑨。

【遇见?师恩】

3．（18分）第三小组阅读了有关“老师”的文章，请你参与阅读，完成问题。

（一）回忆我的语文老师

曹文轩

①我高中时代曾幸运地遇上很多名师，所有的老师都学养深厚。比如我的语文老师是南京大学的高才生，是一个高高的，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。

②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，她把脑袋转向窗外，对我们说：“雨落在草丛中和落在水塘里，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘

③大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸

④晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，站在门口，微笑地看着我，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，前几本的那些作文，字非常稚拙，你的字已经张扬到什么程度了？你已经浮躁到什么程度了？”

⑤她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，你就已经不知道自己是谁了。”

⑥她说：“才气，有时候是害人的。”

⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

（二）《藤野先生》（节选）

鲁