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大班科学课教案《电动玩具动起来》_大班科学领域教案

活动名称：科学：电动玩具东起来(11/11)

活动目标：

1、喜爱玩各种电动玩具，能探究发觉其共同的特征。

2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

活动预备：

1、如有条件，请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。

2、电池若干。

活动过程：

1、幼儿介绍自己的玩具。

教师：今日小朋友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具?

请几位幼儿演示自己的玩具给大家看，激发大家的兴趣。

2、确立小组名称。

教师：请你们自己都来玩一玩自己的电动玩具，看一看他们会不会动?

教师：你翻开开关的时候，你的玩具会怎样?(玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了。。。。)。

教师：电动玩具为什么会动?(玩具里有电池)

3、教师帮忙幼儿了解电池的作用。

教师：教师请大家把电池拿掉，看看玩具还会不会动?(不会动、不会转、不会亮。。。。)

教师：我这还有两个玩具，他们为什么安上了电池还不能动呢?(将电池装反了)

让幼儿猜想、争论，引导幼儿熟悉安装电池要留意正负极方向。

教师：请你们也来试一试，在你的玩具中装上电池，看他会不会动?个别指导幼儿装电池，教师示范装电池。

幼儿尝试玩电动玩具，沟通电动玩具的特征和电池的作用。

4、幼儿互换玩具，连续嬉戏。

中班科学活动教案《电动玩具》

幼儿园中班科学教案：电动玩具

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。

2、进展幼儿的奇怪心和探究玩具的兴趣。

3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

活动预备：

幼儿人手一个电动玩具。

活动进程：

一、创设情境，引起兴趣。

1、师：小朋友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就动身吧！

2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：小朋友，你们好，欢送你们到我的电动城来玩，刚刚的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗？

3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进展观看。

二、查找电池。

1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请35名幼儿讲）如我玩的是，它会亮（走、响、动）。

2、小朋友们观看得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿相互发表自己的想法）

3、幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的？

提问：你发觉了什么？（幼儿叙述操作结果）

4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了？（请一名幼儿上来边操作边叙述，引导其他幼儿观看）。

5、幼儿自由操作，取出电池试试。

提问：你们把电池拿出来了，它怎么样了？

6、教师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊！

三、学习正确安装电池。

1、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由叙述）

2、在平常还有哪些地方用到电池？（幼儿自由叙述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里

3、教师小结。

4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，教师巡回观看，不作指导）

5、教师刚刚看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请ⅹⅹ小朋友来告知大家，你是怎么装的？（请一名幼儿上来边操作边叙述，教师引导其他幼儿观看）

6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。

7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后肯定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？

四、完毕活动。

猫头鹰博士：小朋友，你们玩得快乐吗？下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗？再见！

中班科学活动教案：电动玩具

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活动目标：

1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。

2、进展幼儿的奇怪心和探究玩具的兴趣。

3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

活动预备：

幼儿人手一个电动玩具。

活动进程：

一、创设情境，引起兴趣。

1、师：“小朋友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗?那我们就动身吧!”

2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢送你们到我的电动城来玩，刚刚的玩具都看到了吗?