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大班科学活动教案及教学反思《动物保护色》

活动目标：

1、了解动物为了生存而实行的用爱护色进展自我爱护的方法。

2、感受“爱护色“的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1、活动前在家长的帮忙下搜集动物自我爱护的方法，并记录在调查表格中、

2、教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张、

3、“关于爱护色在不同领域的创造”课件。

活动过程：

1、出示调查表请幼儿依据自己的阅历，进展“动物自我爱护“的沟通、

师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我爱护的.方法，现在请你们自己说一说调查结果、（幼儿自由发言）

师：原来小朋友知道这么多动物爱护自己的方法，你们真棒，现在教师要考一考你们？！请你们做好预备、

2、请幼儿听故事，初步了解爱护色

（1）出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样爱护自己的？（幼儿自由发言）

（2）教师讲故事并进展提问，初步了解爱护色

（3）教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不简单发觉它们。

3、请幼儿观看枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受爱护色的奇妙。

（1）请幼儿观看教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。（幼儿自由发言，教师准时地引导和鼓舞）

（2）请幼儿说一说哪些动物用爱护色来爱护自己？（幼儿发言）

（3）教师小结：在大自然中，有些动物为了爱护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相像，用来隐藏自己不被敌人发觉，这就是动物的爱护色。

4、观看教师教学资源？隐身妙招？，拓展幼儿阅历。

（1）请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物爱护自己的方法。

（2）教师小结：动物爱护自己的方法有许多，有些动物靠放臭气老爱护自己，有的靠自身的刺爱护自己，还有的靠多在硬壳里来爱护自己，动物们有自己爱护自己的方法。

5、分组进展嬉戏：“捉迷藏”幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，依据动物自我爱护的方法贴到适宜的背景图中，然后师幼进展争论、沟通结果。（嬉戏分组进展）

6、联系生活，拓展幼儿阅历。

（1）幼儿争论：生活中人们也很聪慧，依据动物的爱护色想到了爱护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？

（2）请小朋友看“关于爱护色在不同领域的创造”的课件，拓展幼儿阅历。

四、活动延长：

1、在图书区投放有关动物自我爱护内容的图书，拓展幼儿阅历。

2、在科学区请小朋友为动物的爱护方法进展简洁的分类，并作记录。

活动反思：

有个别孩子参加不是很积极，缘由可能孩子对动物的爱护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要留意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。