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大班科学活动教案《雨》_大班科学领域活动教案
活动目标
1、引导幼儿观看雨的自然现象。
2、通过故事及试验探究雨的形成的神秘。
3、引起幼儿对自然界的关怀与留意。
活动预备
1、课件:雨是怎么形成的
2、小试验的操作材料。
3、动感图片:下雨啦
活动过程
一、观看动感图片:下雨啦
1.让幼儿说说看到了什么?通过动感图片感受下雨。
2.争论:雨是哪里来的?从天上为什么会下雨?
二、谈话探究
1.教师引导幼儿谈话
观看图片,探究天上为什么会下雨?
2.观看课件:雨是怎么形成的。幼儿进展阅历沟通。
3.引导幼儿观看试验
让幼儿发觉,热变成水蒸气跑到空气里,它们升到天空中,遇冷变成小水滴,
很多这样的小水滴聚拢在一起,变成云。这些水滴在云中相互碰撞,合并变大。
当水滴重到空气的浮力再也托不住时,它们便会从云中落到地面上,这就是雨。
三、教师叙述故事《水滴的旅行》。
附故事:小水滴旅行记
好久没有下雨啦!草地黄了,小溪枯槁了。
有一天,小水滴乘着风飘起来了,它对小伙伴说:我们快去旅行吧!“滴答滴答”小水滴们争先恐后地从天上跳下来,顺着小溪涓涓流去。
小水滴游啊,游啊,流进了小河。突然,小水滴被农夫提的小水桶带走了,把它泼到草莓天地里。
小水滴被吸进了土里,接着,草莓的根又把它吸了进去,“这么黑!憋死我了!”一会儿,草莓的茎又把小水滴吸了上去,然后又送到果实里,小水滴就变成了甜甜的草莓汁。
一天,一位小朋友吃了甜甜的草莓,小水滴就被带进了小朋友的肚子里。小水滴在小朋友的肚子里游来游去,帮忙消化食物,最终被带进了食物菜残渣里。“哎哟!憋死了!”小朋友小便啦。
小水滴从小朋友的肚子里逃了出来。小水滴在下水道里游啊游,流进了江河,它在江河里痛痛快快的洗了一个澡,小雨点又变成了一个纯净的小水滴了。
小水滴顺着江河流进了大海。啊!大海好宽啊!他观察了许很多多的鱼,小雨点多快乐啊!
突然,小水滴变轻了,渐渐地飘了起来。“这是怎么回事呀?”水滴姐姐告知他:“咱们现在变成了水蒸气,凝在一起时就变成了云,然后变成雨降落到地面上,咱们的旅行是永久不会停的。”
小班科学教案《雨》
活动目标:
1.观看雨天的不同声音和姿势,感受雨天的情景。
2.尝试用点和线来表示不同的雨。
3.喜爱绘画活动,学习使用油画棒的握笔方式。
4.熟悉雨具,能说出它们的名称,知道雨天要带上或穿上雨
5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。
活动预备:
大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。
歌曲《大雨,小雨》
活动重点难点:
重点:感受大小雨的不同特点
难点:学习用点、线来较好的表示大雨、小雨
活动过程
1.听声音区分大小雨。
--听两种不同的雨的声音,请幼儿辨别。
师:小朋友,你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨,有时会下大雨,你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?
--出示大雨和小雨图片让幼儿比照,验证猜想的结果。
--小结:小雨的声音是滴滴答、滴滴答,大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。
2.看不同雨的形状,熟悉雨的不同形态并尝试用手指画雨。
--观看小雨动态图,熟悉小雨的形态。
师:除了声音不一样以外,小雨和大雨的样子一样吗?(.教案网出处)小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧!
--观看大雨动态图,熟悉大雨的形态。
--观看斜雨动态图,熟悉风吹过来的斜雨的形态。
--小结:原来小雨和大雨除了声音不一样以外,他们的样子也是不一样的,小雨是短短的,一点一点从天上落下来的;大雨是长长,一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的,风吹来了,雨就变成斜斜的,风越大雨就变得越斜。
3.学习尝试雨的不同画法--师幼共同尝试画雨。
师:刚刚我们用手指来画画,现在我们要用笔来画画,你们会画大雨和小雨吗?风吹来了,雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨,教师也可以有简洁的示范)--教师供应三张大白纸放在桌子上或地上,让幼儿依据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。
--提示幼儿画完一种雨后,可以到另外两组去画不同的雨。
--提示幼儿留意站位,以免相互碰撞。
4.观赏作品添画雨天背景让幼儿叙述爱护水资源的方法,设计节省用水的标记。
--组织幼儿观看自己的作品,看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?
--教师用蜡笔在幼儿的作
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