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大班科学活动教案《找空气》_大班科学领域活动教案
活动目标
1.通过亲自探究,感知空气的存在,初步了解空气是看不见、摸不着的。
2.知道我们的生活离不开空气,知道空气有助燃、充气的作用。
3.喜爱进展小试验活动探究空气的隐秘。
活动预备
1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。
2.玻璃杯、蜡烛、透亮塑料杯、粉笔头、吸管。
3.装有水的玻璃盆、充气玩具。
活动过程
1.出示布满气的皮球与没有气的皮球,请幼儿观看,引起幼儿的兴趣。
问:是什么让皮球鼓起来的?(让幼儿大胆猜想)并为瘪皮球充气。
2.引导幼儿运用各种感官感知空气,查找空气,启发幼儿说出空气无色无味,看不见,摸不着。
(1)气球放气,让幼儿观看,看一看,能看到空气吗?
(2)让幼儿用鼻子闻一闻,能闻见空气吗?
(3)让幼儿用手抓一抓,能抓住空气吗?
3.引导幼儿探究试验,发觉空气是无处不在的。
(1)请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。
(2)分组试验:用吸管往杯子里吹气;在水中捏充气玩具;把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住;往透亮塑料杯中扔粉笔头;摇摆装有水的塑料瓶看看有什么现象,想想这是为什么?
(3)启发幼儿说出还有什么地方有空气?(轮胎、游泳圈、热气球等)
4.简洁了解空气的作用,知道空气是珍贵的,树立环保意识。
(1)请幼儿捏住鼻子,闭上嘴巴,感受片刻。
(2)帮忙幼儿了解空气与我们生活的关系,了解人和动物都离不开空气,所以我们要爱惜环境,爱护空气。
大班优秀科学教案《查找空气空气的自我介绍》
常识教案-查找空气
教学名称:科学━─查找空气
教学目标:
1对空气的存在感兴趣,产生探究的欲望。
2在玩的过程中观看现象,知道现象和空气的关系。
3了解空气的特点、作用,培育幼儿的环保意识。
教学重点:引导幼儿用好方法查找空气。
教学难点:理解科学现象与空气的联系。
教学预备:
1、活动区布置:气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋
2、环境污染光盘或图片
3、课件:空气的自我介绍
教学过程:
1、导入:
(1)教师请出今日的小客人才智娃娃(木偶)
(2)才智娃娃和小朋友们打招呼。
(3)才智娃娃出谜语:摸不着,看不到,没有颜色没味道,动物植物都需要,大家谁也离不了。(空气)
(4)利用幼儿各种感官,亲身体验空气的特点。
2、才智娃娃:空气可是我们大家的好朋友,今日我把空气娃娃请来了,你们想不想熟悉它呀?瞧,它来了!
3、放映课件:空气的自我介绍(配音材料附后)
4、才智娃娃:空气娃娃已经藏好了,它就藏在我们后面的五个活动区中,看哪个小朋友最聪慧,(教案出自:)能想好方法找到它。但是,我们这么多小朋友只有五个活动区,该留意些什么呢?(引导幼儿自己提要求)
1)不能拥挤,应当先选择到人少的活动区去。
2)活动时声音要轻。
3)尽量不弄撒水,要准时用抹布把桌面清理洁净。
要求:串铃响时小朋友要围到才智娃娃身边来。
5、幼儿自由探究
幼儿分散到活动区去查找空气娃娃。教师巡察指导,了解幼儿查找的方法,有哪些发觉。
6、小结问题:你们找到空气娃娃了吗?
(1)假如找到了,就请小朋友说说怎么找到的,可示范讲解。
(估量局部幼儿意识不到玩的过程中的种种现象就是空气的存在)
(2)提问:你在活动区玩了什么?有什么发觉?
幼儿:边示范边讲解,其余幼儿观看现象。
(3)才智娃娃小结:(其实,刚刚你们已经找到它了,)它始终都在和你们做嬉戏呢!水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的气泡就是空气,气球、塑料袋鼓起来就是空气钻进去了。
7、组织全班幼儿玩火箭上天嬉戏。
方法:一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里,再把空气吹进气球,连续几次,气球鼓了空气就被捉住了。(教案出自:)再一起把空气放掉,气球就象火箭一样飞上天空了。(向空中抛气球)
8、了解空气的作用:
(1)提问:你们知道空气和我们人类有什么关系吗?
(2)试验:用手捏住鼻子,闭住嘴巴,暂不呼吸,
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