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大班科学教案好玩弓箭反思

活动目标

1、初步了解弓箭的历史文化、知道弓箭的射程与弹性有关。

2、发觉弓弦和弓臂有弹性。尝试用各种小物件智造出有弹性的玩具

3、体验玩弓箭活动的乐趣，产生探究弹性的科学兴趣

4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5、能胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

重点难点

重点：幼儿在玩弓箭中发觉弓箭弹性的存在

难点：尝试用各种小物件智造出有弹性的玩具

预备

1、阅历预备：幼儿有玩弓箭的初步阅历。

2、物质预备：儿童玩具弓箭若干、皮筋、线绳、纽扣、视频、纸条，青蛙图片

活动过程

一、看一看，了解弓箭历史文化

师：家好，我是从查干湖畔的蒙古族幼儿园来的小韩教师。今日我要和家玩一样好玩的玩具，这个好玩的玩具就藏在电视里。

幼儿观看视频

师：小朋友在视频里看一看这个好玩的玩具是什么呢?

幼儿：射箭

师提问：

(1)通过观看视频你们知道弓箭最早是做什么用的吗?

(2)蒙古族人常使用弓箭做什么?

(3)现在我们用弓箭做什么?

3、师：“现在弓箭竖际竞赛工程，也是蒙古族那达幕的传统工程。今日我们一起来玩射箭吧!

二、玩一玩建构弓箭的弹性阅历

1、尝试射箭感知弹性

全体幼儿尝试射箭，师指导个别幼儿做示范。

师：请小朋友们看一看持弓射箭的方法——我们要站在起射线上，左手向前握弓臂，右手捏箭搭弓弦，拉弓瞄准放手射。”

幼儿尝试射箭活动

师提问：

(1)刚刚你是怎么射箭的?

(2)你的箭射得远吗?

(3)你的箭怎样才能射得更远呢?

(4)为什么弓弦拉的开才会射得远呢?

2.分组竞赛感知弹性

师：“现在分成两组进展射箭竞赛，看看哪组的弓箭射得更远?”(一组使用用麻绳做的弓弦，用标辑箭，一组使用弹力绳做的弓弦，用黄色标辑箭。请一位教师来当裁判)

第一组幼儿竞赛。

师：谁的弓箭射得远?裁判举旗示意

他的弓箭为什么射得远呢?

其次组幼儿竞赛

师：“哪个弓箭射得远?为什么黄色弓箭射得远呢?”

3.比拟操作验证弹性

(1)动手触摸比拟两把弓箭发觉弓弦有弹力

师：“请小朋友们看一看、拉一拉这两把弓，会有什么发觉?黄色的弓箭为什么能射得更远一些呢?”

幼儿逐一观看，进展争论

师提问：“你怎么发觉它有弹力的?或者这个弓弦要怎样才能有弹力呢?”

(2)比拟弓弦，验证弹性的特征

师：“这是制作这两组弓箭使用的弓弦皮筋和线绳，家动手拉一拉，看一看会有什么样的变化?为什么会有这样变化?

幼儿比拟后表述自己的发觉。

师：“皮筋的弹力从哪来的?要怎样做才能发觉皮筋的弹力?为什么皮筋有弹力?”——幼儿争论

师小结：“许多物品像刚刚的皮筋，我们拉一拉，它的外形会变化，手松开后又恢复了原来的样子，这是皮筋的弹性。产生的这个力气就是弹力。有弹性物品才会有弹力。

师：家猜一猜，弓臂有没有弹性

压一压弓臂会弯曲，松手又恢复原来的样子.弓臂加上弓弦的弹性，这把弓箭才能射得更远一些”

三、做一做探究玩弹性的兴趣

师：1、“刚刚我们玩的弓箭是一种利用弹性制造的玩具，小朋友们还知道哪些物品与弹性有关?”我们可不行以用小物件智造出弹性来呢(教师为幼儿投放纽扣，线绳、皮筋、踢的口袋、弹簧、弹弓、、、、、)

师：下节课我们小朋友接着用小物件智造玩具。

活动总结

活动开展中，幼儿积极参加，能够胆的进展沟通，发觉了弹性的隐秘。并在制造弹性玩具的过程中幼儿胆的发挥，对弹性熟悉的阅历构建的丰富起来。充分体验到了科学探究的乐趣。

2、班科学礁报纸也好玩

设计意图：

爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有很多玩具陪伴左右。随着科技的进展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购置。但我们身边的常常见到的一些材料却被无视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种状况，我设计了“报纸也好玩”的教育活动，通过玩嬉戏，助幼儿在探究、实践中了解废旧报纸的多种玩法。

活动目标：

1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维力