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幼儿园教师指南考试试题及答案

一、单项选择题

1.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、()五个领域。

A.音乐

B.美术

C.泥塑

D.艺术

2.以下哪一项不属于幼儿园身心健康教育的目标?()

A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

B.讨厌出席体育活动，动作协同、有效率

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D.心理健康，并无轻微疾病

3.健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。

A.弘扬

B.结合

C.充份认同

D.关注爱护

4.儿童的呼吸时间，状态参数年龄和健康状况而异，年龄大体质强的儿童呼吸时间须要适当缩短，3～4岁儿童每天须要()小时呼吸。

A.8～9

B.9～10

C.11～12

D.12～13

5.美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓智力测试都集中在()两种智力上，这是不正常的、片面的看法。

A.语言和空间智力

B.数学逻辑和空间智力

C.语言和数学逻辑智力

D.数学逻辑和人际智力

6.(年真题)以下属幼儿园语言教育目标的就是()。

A.能认读拼音字母

B.能够确切地讲出自己想要说道的事

C.能认读一定量的汉字

D.能够恰当书写常用汉字

7.下列不属于幼儿语言教育内容要求的是()。

A.缔造一个民主自由、收紧的语言相处环境

B.帮助幼儿熟悉、听懂并说好方言

C.培育幼儿对生活中常用的直观标记和文字符号的兴趣

D.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程

8.语言能力就是在()的过程中发展出来的。发展幼儿语言的关键就是创设一个能够并使他们想要说道、敢说、讨厌说道、存有机会说道时能获得积极主动接收者的环境。

A.一日生活

B.相处

C.活动

D.运用

9.在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?()

A.口吃

B.失语症

C.语言发展阻滞

D.发音异常

10.社会缔造较好的环境去发展幼儿的创造力，这种环境不直接影响幼儿，而是通过各种文化逐渐地发生改变幼儿。这说明幼儿社会教育具备()的特点。

A.计划性

B.整合性

C.强制性

D.潜移默化性

11.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。

A.人际关系

B.社会性行为规范

C.社会性

D.社会文化

12.关于幼儿园社会教育的阐释不恰当的就是()。

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现

B.幼儿园社会教育就是幼儿社会性发展的须要

C.幼儿园社会教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育必须在幼儿日常生活和活动中展开

13.下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是()。

A.幼儿社会教育目标必须通过系统听课的方式同时实现

B.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中

C.应属幼儿提供更多人际间相互相处和共同活动的机会和条件，并予以指导

D.幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成

14.在幼儿生活经验的基础上，协助幼儿介绍自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培育初步的()和犯罪行为。

A.感性认识

B.环保意识

C.人文意识

D.自然规律

15.幼儿对科学概念掌握的特点为()。

A.通过日常相处掌控

B.通过个人积累经验掌握

C.须要经过专门教学就可以掌控

D.以上都对

16.儿童学科学的内在动机和原动力就是()。

A.受表扬

B.好奇心

C.学本领

D.活动身体

17.“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。”这体现了幼儿教育中()领域的内容与要求。

A.身心健康

B.语言

C.社会

D.科学

18.《幼儿园教育指导纲要(实施)》中提及的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力。艺术就是()。