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做一名幸福的教师

西吉一小张力珍

作为一名教师，我们都应该做一名幸福的教师。因为，幸福的生活，是我们每一个人的生活目标与生活追求。

那么，什么是幸福呢？幸福就是一种感觉：母亲的关怀、丰收的喜悦、平静的温馨、一生的信仰、真诚的分享……只要你敞开心灵去感受，幸福无处不在，幸福就是内心的安详！教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。对于教师而言，幸福更具有特殊的意义。

如何做一名幸福的教师呢？

首先，健康的体魄是幸福的源泉。我们常说，健康的身体是革命的本钱。但在我们教师中，绝大多数的教师都存在亚健康的身体状态。身体健康才是干好工作的保障，是实现幸福生活的基础，是增强教师幸福感的关键。所以我们要树立良好的生命意识，学会关心自己，爱惜自己，加强锻炼，保持健康的体魄。当然，面对纷繁复杂的社会变化，还需要我们教师能拥有一颗平常心。在教学中，少一份浮躁，多一份宁静和淡然，这样才能踏踏实实地做好本职工作。

其次，高尚的师德是幸福的基础。“幸福即是合乎德性的现实活动”。教师拥有着较高的精神追求。师德高尚的他们拥有对真正幸福的感受力和创造力。教师作为“人类灵魂的工程师”，我们更应该行为示范，以身作则，为人师表，使自己的幸福具有相当的道德水平和德性因素。拥有高尚人格和师德的教师才能激发学生，感召学生，才能最终达到幸福的境界。

最后，专业的追求是幸福的提炼。教师的专业素养是影响教师幸福人生的重要因素。在教育教学中，我们教师只有不断努力，不断学习，才能提升自己的专业素养。提高教育教学的能力，才能提高课堂教学效率。因此，我们每一个人都应该高度重视自己的专业素养，不断提升个人的专业魅力，不断追求教育教学的幸福指标。正所谓“教师的专业成长与幸福人生的营造可以相互促进，形成一个良好循环。一个能够感受到生活幸福的教师也更有可能以更积极和光明的心态，更饱满的热情关注自己的专业成长”。

有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福！学会面带微笑，才能享受生活；懂得播种快乐，才会收获幸福；拥有阳光的心态，我们的心田每天都会开出一朵美丽的小花。在此，借用肖川的《教师的幸福人生和专业成长》一书中的这句话和大家共勉:

“幸福是社会和人生追求的重要目标，也是我们教师群体孜孜以求的目标。让我们一起做一名幸福的教师！

最后，祝福亲爱的同仁们：每一天都记得强身健体，快乐工作，幸福生活！