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大班科学教案《轮子变、变、变》活动反思

活动目标

1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。

2、了解轮子的演化，培育幼儿联想、推理力量。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

6、活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。

7、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备

1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

2、课件、自制轮胎车。

活动过程

一、教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的留意。

教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，教师知道今日要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞速的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?”

“对，由于它有轮子，轮子在哪儿呢?”

请幼儿找一找自行车的轮子。(提示幼儿留意脚蹬处的齿轮。)

二、通过和轮子玩具玩嬉戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。

1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。

“今日教师带来了许多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。”幼儿玩玩具。

这些玩具上面都有什么?

你还知道什么东西上面有轮子?

2、二次玩玩具，了解轮子的异同。

“刚刚有许多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚刚没完过的，留意观看这些轮子有什么不一样的地方，又有什么一样的特点。行动。”

你发觉了什么?幼儿尽情发言。

引导幼儿发觉轮子的异同。(异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿同：都是圆的，都能转动。)

3、熟悉轮子家族的成员齿轮、滑轮及在生活的应用。

“刚刚小朋友发觉了有齿的轮子，(出示齿轮)它的名字叫齿轮。”

他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。

看课件了解齿轮在生活中的应用。

同样的方法熟悉滑轮。

4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。

“轮子玩具在这儿太拥挤了，教师给他们安一个宽阔的家，(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家，这是有牙齿的轮子的家，这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。”

幼儿根据图示将轮子分类。

三、通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮子的局限和轮子的演化。

1、推抱负象没有轮子的世界，感受没有轮子的局限。

“刚刚小朋友见到了许多轮子，假设生活中没有轮子会怎么样?

让幼儿充分发言。

2、看课件了解轮子的演化。

“看来轮子的作用还真不小，教师告知你们以前真的没有轮子，那轮子是怎么演化来的呢?我们一起来看轮子的故事。”

看课件了解轮子的演化

3、教师小结。

活动延长

出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。

活动反思

幼儿通过活动了解了轮子的异同，感受轮子在生活中的重要性。知道轮子的演化过程，发挥幼儿的想象更好的开展延长活动。

大班科学教案《轮子变、变、变》活动反思这篇文章共3721字。