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大班科学教案《滑滑梯》_大班春节科学教案

活动目标：

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危急。

3、增加幼儿的安全意识。

4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

1、争论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。

(3)中途必要时，用两脚来掌握速度。

3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师留意提示和爱护，并准时赐予鼓舞。

4、表演故事布娃娃受伤了。

(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

(2)争论：布娃娃为什么会受伤?(教案出自：教案网)怎样溜滑梯会消失危急?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

5、同幼儿争论溜滑梯留意的事项：

(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

(3)手上或口袋不行有坚硬的东西。

活动反思：

活动中,教师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的安全意识。

中班音乐滑滑梯教案

幼儿园中班音乐教案：滑滑梯

一、活动目标：

1、观赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的欢乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。

二、活动预备：

自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。

三、活动过程：

（一）创设情境，初步感知乐曲的凹凸旋律。

1、出示自制滑滑梯

教师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。

2、师边拍手边念儿歌：

小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，哧溜一声滑下地。

你们喜爱玩滑滑梯吗？平常都是怎么玩的？

3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？

4、师幼空手做动作。

（二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。

1、通过小动物来感知乐曲

（1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。

小狗说：真好玩，我再玩一次行吗？

（2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐）

滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？

（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。

小动物都说听着音乐滑滑梯真好玩。

2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。

刚刚教师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在教师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三

（1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗说：这个手臂滑滑梯确定也很好玩，我能玩玩吗？（能）

（2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。

（3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？依据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。

3、通过身体动作来感知滑滑梯。

我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀？教师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看教师是怎么玩的？

（1）师示范身体滑滑梯。

（2）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。

（3）师和幼儿集体练习。

（三）活动延长。

外面还有好多不一样的滑滑梯，我们到外面去玩吧。

大班优秀科学教案《手机》

幼儿园大班科学教案：手机

活动目标：

1、能用连贯、完整的语言沟通自己收集到的手机信息，体验共享的欢乐。

2、能大胆表述对将来手机的设想，提高制造想象力。

3、产生对现代高科技产品的宠爱之情。

活动预备：

课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上录象一段摄相机大屏幕

活动过程：

一、引出主题。

1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了很多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？

2、幼儿自由参观。

二、围绕主题沟通信息。

1、你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来沟通沟通，好吗？

2、幼儿自由叙述，教师指导。

3、个别幼儿叙述。

4、教师也讨论了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。

5、观看录象。提问