2024_2025学年高中语文第四章文章的修改与完善第三节语言的锤炼教案新人教版选修文章写作与修改.docVIP

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第三节语言的锤炼

学生：老师，这次以“敬畏生命”为题作文，我和同桌碰巧都选用了有关汶川地震的材料，表达的思想、抒发的感情也大体一样，可我同桌的文章读起来更生动，更能感染人，这是什么缘由呢？

老师：这应当是语言表达的问题，不留意语言的锤炼与推敲，即使材料本身很感人，也可能被表述得淡而无味，如白开水一般。

学生：那怎样才能避开写出白开水似的文章呢？是不是多用些比方、拟人、排比等修辞

手法就可以了？

老师：运用修辞只是锤炼语言的一个方面。今日，我们详细探讨一下锤炼语言

这个问题。

孔子说：“言之无文，行而不远。”苏轼也说过：“凡文字，少小时须气象峥嵘，色调绚烂。”

该用户很懒，什么也没介绍

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