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大班科学变化教案

活动设计背景

严寒冬季，教室玻璃窗上时常会消失一些水雾，幼儿用嘴吹一下，那些水雾变得更明显，用手指摸会清晰的消失一些印记。于是早上入园孩子们总围到窗子边很奇怪地对着玻璃吹气，接着用小手画画，玩得特别快乐。我想：孩子们对这现象很感兴趣，设计一堂科学活动《水的变化》，他们会有更大的积极性。于是，我设计了这堂科学活动《水的变化》。

活动目标

1、幼儿能够知道水的三态在肯定的条件下可以相互转换。

2、幼儿对科学探究活动产生深厚的兴趣，乐于发觉平常生活中好玩的科学现象。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

观看、感知水的三态及三态的变化条件

活动预备

冰、水、酒精灯、烧杯、酒精炉架、夹子、火柴

活动过程

1、开头环节

依据幼儿平常发觉的生活现象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是雾蒙蒙的，在雾蒙蒙的玻璃上可以画画。引起幼儿活动的兴趣，启发幼儿思索：为什么会有这种现象?是什么季节才会有这种现象?

2、根本环节

教师依据幼儿回答下列问题的状况小结：我们吹出的热气遇到玻璃上的冷空气，就会凝聚在玻璃上，形成一层水汽。然后出示试验需要的器材，引导幼儿在教师的提示下猜猜会消失什么状况，然后教师用试验验证，引导幼儿探究。试验过程：用夹子取一块冰放在烧杯中，请幼儿认真观看，然后用火柴点燃酒精灯，把装了冰的烧杯用酒精炉架固定，请幼儿观看冰渐渐变成水，然后蒸发的过程。

3、完毕环节

教师总牢固验结果：烧杯里面的冰渐渐变成水，然后水渐渐蒸发，烧杯里面有水蒸气冒出来，用一个烧杯收集起来，水蒸气又变成了水，然后把水放到冰箱里面，又变成了冰地这个循环的过程。

教学反思

在这个教学活动中，幼儿产生了极大地兴趣，由于这个现象是幼儿在平常生活中遇到过的，幼儿比拟熟识，在教师的讲解和试验过程中，幼儿对这个产生这个现象的缘由有了肯定的了解，对水的三态可以转换有了肯定的”了解，互动也比拟好，能够依据教师的提示积极思索。但是在整个活动过程中，由于酒精灯，烧杯，火柴，对于幼儿园的孩子来说都比拟危急，幼儿不能动手自己操作，需要有家长或者教师的伴随或者帮助，所以缺乏自己对该活动的实际的操作，实际感受，或许幼儿的世界中，对水的三态变化还不是完全懂，在后续的活动中，可以请家长参与，帮忙幼儿完成，信任幼儿在家长的帮忙中，在实际的操作过程中，幼儿能够充分理解，能够使幼儿对科学活动产生深厚的兴趣，并能够积极探究，在平常生活中能够认真观看，自己发觉生活中的科学想象，尝试用自己的方法理解并承受，提高幼儿自主学习的力量。