大班科学公开课教案《奇妙的水》详案.docxVIP

大班科学公开课教案《奇妙的水》详案_大班新颖的公开课教案

一、设计意图：

孩子们在嬉戏及日常生活中，会发觉一些惊奇的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?等等，为了使幼儿满意幼儿的的奇怪心，在探究身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简洁的分析、推断和推理，因此设计了这个科学学习活动。

二、活动目的：

1、引导幼儿观看、比拟物体在水中的沉出现象。

2、引导幼儿积极思索，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。

3、引导幼儿尝试用简洁的图画记录观看和探究的结果。

三、活动预备：

1、小泡沫板、石头、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。

2、记录表、笔、水盆。

四、活动过程：

1、教学活动的导入

幼儿进入课室室后，坐在座位上。

教师：小朋友，我们来看看托盘中都放着哪些东西?

2、猜想物体沉浮状态并记录

教师：小朋友，请你们猜一猜，这些东西放入水中后，(教案出自：.教案网)有哪些东西会沉到水底，有哪些东西会浮在水面上?

教师：请你把猜测的写到记录表上，记录表已将托盘中的材料画好，表示下沉，表示上浮。

请你在相应的位置上画上勾，等会我们再来比比，你猜的和操作结果究竟是不是一样的。

3、实际操作物体，并记录沉浮状现象。教师赐予指导。

教师：小朋友刚刚都将自己的猜想记在了记录表上，那小朋友的猜得究竟对不对呢?请小朋友对比记录将材料一个一个地放入水中，并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。

4、幼儿对自己的试验总结及与小朋友共享自己的试验过程、试验结果。教师给以鼓舞。

大班科学公开课教案详案评析《好玩的管子》

【设计思路】

孩子们总喜爱躲在卫生间、洗手间里对各种各样的管子产生奇怪，为了让幼儿熟悉弯管、三通管这些特别的接头管，并了解它们的作用及在生活中的运用，我设计了本次活动《好玩的管子》。让幼儿在玩与沟通的过程中产生探究的兴趣，培育幼儿对四周事物的关注，体验嬉戏活动中合作的乐趣，感受胜利的欢乐。

【活动目标】

1、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的欢乐。

2、通过操作活动探究管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。

【活动预备】

1、阅历预备：幼儿已观看生活中各种各样的管子，已玩球进直管的嬉戏。

2、第一次探究操作活动所用材料：pVC管15根，弯管、三通管若干，乒乓球15个。

3、其次次探究操作活动所用材料：水源分布安装图(课件)，两组桌子上摆放：水坝(即可乐瓶装水)，水池(接水盆)2个，直管、弯管与三通管若干，干抹布。

【活动过程】

一、导入激趣：小朋友，你在哪里见过这样的管子?管子无处不在，今日我们要和这些管子玩嬉戏。

二、第一次探究操作活动：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯(转变方向)?

1、提问：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯?出示并熟悉：弯管、三通管。你有什么方法?请你试试它们。

2、幼儿操作，教师观看并指导。

3、沟通与共享：你胜利了吗?用了哪些连接收?我们一起来看看你的方法。

4、大发觉(小结)：水管和弯管、三通管一连接，(教案出自：)就能使乒乓球转弯(转变方向了)。有了这个发觉，就可以让管子根据我们的需要转弯了，转变方向了，输送东西了。

5、生活中用管子连接后可以输送什么东西?(水、石油、自然气、暖气)

三、其次次探究操作活动：小小安装工，运水乐哈哈。

6、出示课件1：怎样将水坝的水同时引向两个水池?

7、幼儿分成2组，合作选用适宜的连接收连接送水，教师观看指导。对于操作中消失的常见问题，教师可引导幼儿争论解决，表扬合作嬉戏并胜利完成作品的幼儿。

四、活动延长：怎样将水坝的水同时引向三个水池呢?让我们下次再玩吧!

【活动评析】

1、在活动内容选择上，幼儿喜闻乐见。新《纲要》指出：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，活动内容的选择既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。本次活动内容源于生活中的管子，缘于幼儿探究的兴趣。学问内容的切入点深入浅出，恰到好处，孩子们特别熟识而且兴趣深厚。

2、在教学方法运用上，孩子易于承受