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大班科学公开课教案《声音的秘密》_画画公开课大班教案

幼儿园大班科学教案：伞的隐秘

【设计意图】

伞是我国古代劳动人民的结晶，随着时代的进展，伞的种类、把戏越来越多，用途越来越广泛，雨伞则由于使用便利，又最具装饰味和美感而成为孩子们喜爱的工具。下雨时，行进中的孩子打着雨伞在雨中玩耍，各式各样的伞像一朵朵漂亮的小花，为了满意孩子们对伞的各种隐秘的探究，我设计了本次活动。

【活动目标】

1、了解伞的产生及进展过程，丰富有关伞的学问。

2、熟悉现代科学技术的进展和人们生活的亲密关系，激发幼儿探究、创造的热忱。

3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、制造性地进展装饰。

【活动预备】

1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。

2、古代人打得伞1把及小伞若干（伞上面没有图案）。

3、装饰小伞用的准时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。

【活动过程】

（一）看录像引出课题

小朋友，教师知道你们最喜爱看动画片，下面我们来观赏一段动画歌曲吧！（看录像）

提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗？（伞）生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗？

后来一个人创造了世界上的第一把伞，谁这么聪慧呢？请听教师给你讲一个故事吧！

（二）伞的创造

教师讲《鲁班造伞》的故事，了解伞的创造。

（三）熟悉伞的进展过程

1、熟悉伞的构造（出示古代人打得样式的伞）：伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。

古时候的伞在制作材料、样式方面比拟简洁，随着现代科学技术的进展，伞的种类越来越多，用途也越来越广泛，我们看看都有什么种类的伞呢？

2、熟悉伞的种类：分为有用伞和工艺伞（播放课件）

教师小结：除了图片上这些伞外，随着科学技术的进步，人们还创造了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等，在美国人们还制成了高67米，面积达4000千平方米的世界上最大的巨伞，这把伞已经成了美国巡游观光的景点，孩子们，等你们长大了有时机去参观，还可以创造更好的伞。这么多的伞是怎样制作出来的呢？

3、了解伞的制作过程（播放课件）

（四）伞的作用

这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用，成为人们日常生活中不行缺少的生活用品，它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具，下面请小朋友来观赏一段用伞做道具的舞蹈（看录像）。

（五）设计装饰小花伞

想不想也拥有一把美丽的小花伞，教师给你们预备了丰富的材料，有的还是废旧物品，就根据你自己喜爱的材料和图案来装饰吧！（装饰完后进展展现、观赏）

完毕：我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧！

【活动延长】

可把各种材料连续放在区角供幼儿操作，依据兴趣连续装饰、设计小花伞。

大班科学公开课教案《探究小蚯蚓的隐秘》

【活动目标】

1、感知了解蚯蚓的局部生理特征和生活习性。

2、学习用简洁的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与沟通。

3、产生对蚯蚓的进一步探究欲望，知道要爱护蚯蚓，形成初步的环保意识。

【活动预备】

蚯蚓若干条，试验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等）

【活动过程】

一、引题。

昨天晚上，我听到窗台上两盆花在谈天：

一盆说：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我汲取养分都困难。你看，我都快枯萎了。

另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的汲取养分。你看，我长得多茂密。

为什么两盆泥土会不一样呢？这里面有什么隐秘？

（倒出来看看）

原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂密，葱绿。那我们帮花儿感谢小蚯蚓。

二、幼儿自主探究，试验并记录。

1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你认真的看一看、摸一摸，观看一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去讨论讨论。（为幼儿供应放大镜和透亮的小盒）

沟通结果：小蚯蚓长得是什么样的？

蚯蚓是环节动物，细瘦长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有很多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。

2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。

一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。

3、小蚯蚓还有什么隐秘呢？它究竟有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜爱什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜爱光吗？我们来做几个试验讨论讨论。（出示表格）讲解操作方法与要求。

试验一：供应尺量。

试验二：供应玻璃和马粪纸

试验三：供应手电和纸盒

试验四：供应软硬不同的泥土

另外：供应笔记录

沟通探究的结果：

蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没有眼睛，（）但是他可以感受到有光。他喜爱生活在潮湿的泥土中。

三、拓展讨论。

我们