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大班社会领域教案《生活中的标志》_大班生活中的节气教案

这篇《幼儿园大班社会活动教案：生活中的标志》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

一、活动目标：

1.熟悉生活中常见的标志，知道它们的含义与作用。

二、重难点分析：

1.重点：引导幼儿熟识日常生活中常见的各种标志。

2.难点：在熟悉一些标志的根底上了解其不同类别和作用。并尝试运用。

三、活动预备：

1.幼儿观看生活中的常见各种标志。

2.自制课件、各种标志图每组一份(留意安全、人行横道、制止烟火、留神触电、制止触摸等)。

四、活动过程：

(一)观看录像导入，激发幼儿的活动兴趣。

1.教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?

2.提问：你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了留意信号灯标志，还有哪些标志?

3.小结：交通标志给行人、车辆供应了指引，提示人们遵守交通规章、留意安全。

(二)拓展熟悉标志

1.依据幼儿的生活阅历，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。

指导语：除了公路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志呢?之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢?(请幼儿说)

小朋友真是爱观看的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧!

2.熟悉生活中常见的标志。

(1)出示制止烟火标志。

提问：这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告知我们什么?

小结：这是制止烟火标志，它告知我们四周有简单燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，制止人们使用明火，以免引起火灾。

(2)出示留神触电标志。

提问：这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?

小结：留神触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，由于电是很危急的。

(3)依次出示“留意安全”

“留神滑跌“紧急通道”“留神中毒”“制止吸烟”“制止游泳”“制止触摸”等常见标志引导幼儿熟悉。

3.请幼儿争论标志的用途。

提问：生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?

小结：标志通常消失在人口较密集的公共场所，它可以标准人们的行为，提示大家遵守公共秩序。

4.引导幼儿从图案、颜色、外形、意义等方面加以比拟，区分三种性质的标志。

指导语：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢?请小朋友认真看一看，它们的颜色、外形一样吗?假如请你给它们分分类，你觉得应当怎样分?

小结：一种标志代表一种意思，它的图案简洁、易懂;标志通常分为三类，黄色作为底色的标志，是提示或警告我们要留神留意的，叫做“警告标志”;蓝色或绿色作为底色的标志，提示我们应当怎样做，通常叫做“提示标志”;一般画红色斜杠的标志表示制止我们做某些事情，叫做“制止标志”。

5.通过嬉戏，稳固幼儿对标志的熟悉，初步学会运用标志。

出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。

指导语：小朋友熟悉了那么多的标志，教师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个一样的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上消失画面时，你认为应当消失什么标志，请拿这个标志的小朋友快速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。

小结：每种标志都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们的作用。

(三)活动延长。教师带着幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观看，请幼儿依据手中标志的意义查找适当的位置粘贴。

中班社会领域教案《认知生活中的小麦》

大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农夫伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要疼惜粮。通过儿歌让本次社会教案深刻进入幼儿头脑，教育幼儿从小疼惜粮食。

【活动目标】

培育幼儿的动脑思索力量和反映力量，教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯，引导幼儿熟悉小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。

【活动重点】让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节省粮食。

【活动难点】区分出各种麦制品。

【活动预备】

1、按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；

2、儿歌《大馒头，哪里来》。

3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

【活动过程】

一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其根、茎、叶的外形；并了解小麦的播种和收获季节。

1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由争论小麦的形状特征和组成局部。

2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其