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大班社会课教案《过大年》_大班社会春节教案

活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日。

2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。

3、感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛，并能用语言、绘画等方式制造性的表达。

活动预备：

1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于年的故事和传奇。

2、绘画纸、彩笔等。

活动进程：

1、引导幼儿沟通观赏收集的春节用品，回忆并叙述过年的情景。

（1）请幼儿分组观赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。

（3）教师组织回忆并沟通过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？

2、引导幼儿叙述自己知道的关于年的故事，进一步了解年的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如福字倒贴，年夜饭上肯定有鱼等。

3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。

幼儿园大班优秀社会教案《过大年》

活动目标：

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。

3、参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛。

活动预备：

1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2、有关各地过春节的风俗的图片。

3、幼儿用书：《过大年》。

活动过程：

1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。

幼儿分组沟通。

集体沟通，教师总结。

2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

教师引导幼儿看幼儿用书。

出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。

3、观赏各种春节用品。

幼儿观赏、争论、沟通。

幼儿沟通自己的发觉。

教师小结：过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

4、引导幼儿设想明年过年的情景。

引导幼儿用绘画表现自己的设想。

大班社会课教案《龙》

教学目标：

1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。

2、练习舞龙，培育幼儿的合作意识

重点难点环境与材料预备：

1、幼儿搜集有关龙的故事

2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙

3、教学挂图〈龙〉、〈安康－社会〉p2-3

一次备课

1、说说印象中的龙

--你见过龙吗？龙是什么样子的？

--请幼儿用自己的语言描述龙的样子。

--幼儿观赏挂图和画册〈龙〉，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。

2、听一听龙的由来

--启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。

--教师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。

3、观赏舞龙表演

--放有关舞龙表演的录象，幼儿观赏。教师引导幼儿认真观看表演者是如何舞龙的。

4、练习舞龙

--幼儿自由组合分成4人一组，并协商安排好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。

--让舞龙协作最好的一组幼儿说说自己的阅历。让幼儿懂得合作的团队意识。

大班社会课教案《微笑》

活动目标

1.理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。

2.知道欢乐的重要性，情愿体验并留住欢乐。

3.萌发关怀他人，情愿为朋友带来欢乐的美妙情感。

活动预备

1.小动物图片(大象盖房子、小兔子、小刺猬、小蜗牛)。

2.轻音乐。

3.画笔、白纸。

4.微笑图片。

5.哭声和笑声的磁带。

活动重点

理解微笑能给别人带来欢乐。

活动过程

(一)开头局部

1.以小客人的方式导入。

(1)小朋友，今日教师请来了两位小客人，你们听他们是谁?(哭声和笑声)

(2)你喜爱哪一个声音呢?教师也喜爱笑声!

(3)那你们笑的时候会是什么表情呢?(微笑)

(4)教师看到你们微笑的表情，很快乐，那你们看到教师的微笑呢?

哦，原来微笑还能给别人带来欢乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗?

(二)根本局部

1.引导幼儿逐幅看图片，理解故事内容。

(1)请小朋友看一下，这是谁?(大象)它想出了什么好方法给别人带来欢乐呢?

(2)小