大班社会课教案《宝贝爱宝贝》.docxVIP

大班社会课教案《宝贝爱宝贝》_《宝贝宝贝》音乐教案

幼儿园大班安康教案：欢乐珍宝

活动目标：

1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交朋友，表达自己真实的心抱负法。

2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动预备：

轻音乐、小椅子布置的小树林。区分不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动营造轻松的心理气氛（播放轻缓的音乐）

伴着轻缓的音乐，请小朋友随便找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

教师配乐讲解：

让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。

早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适！

爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我！我，是个欢乐的孩子！

（请大家睁开眼睛）

二、嬉戏《找朋友》主动与别人沟通

小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作熟悉新朋友。

1、师幼熟悉

2、幼儿嬉戏，相互熟悉

（1）争论：怎么熟悉新朋友呢？

（2）嬉戏找朋友

那我们来玩个找朋友的嬉戏，熟悉一下新朋友，好吗？一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，教师用语言的动作提示小朋友问候、相互介绍。

（3）找个新朋友聊谈天。

3表达：当你和新朋友说你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？

4、小结生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了欢乐。教师盼望小朋友有更多的朋友

三、嬉戏《树林漫步》关爱朋友、信任朋友

闭上小眼睛，让朋友牵着小手在小树林漫步。

1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（信任、放心）

小朋友，想到树林去漫步吗？

2、说一说感受

你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在树林漫步，有什么感觉呢？

3、全体幼儿伴着音乐在树林里漫步。

4、小结：信任你的朋友、帮忙你的朋友，是一件特别欢乐的事情。

四、嬉戏《跟我不一样》英勇地成认错误

教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：对不起，我错了。

1、跟教师说的相反。

2、跟教师做相反的动作。

3、小结：英勇地成认错误，做个诚恳的好孩子，你会变得更欢乐。

五、小结：

教师盼望小朋友每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。

大班音乐嬉戏教案：珍宝去哪儿

目标：

1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风，创编动作表现欢乐旅行的过程。

2、能以开心的心情参加音乐活动，体验合作嬉戏的乐趣。

预备：

《珍宝去哪儿》教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干，大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。

过程：

一、初步感受音乐，熟识音乐构造。

1、律动入场：跟随《珍宝去哪儿》的音乐入场。

2、初步观赏音乐，尝试用自己的表达和动作感受音乐中的元素。

二、理解音乐构造，用符号、动作表现“去旅行的过程”。

1、看图谱理解音乐。

（1）教师听音乐画线条图谱。

（2）听着音乐、看着图谱，想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。

2、组织幼儿争论，将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。

3、依据完整的图谱，听着音乐引导幼儿用动作表现“旅行的过程”。

三、创编图谱，合作嬉戏“珍宝去哪儿”。

1、争论更多的旅行内容，分小组练习。

（1）小队长带着组员设计“旅行任务卡”。

（2）小组练习并介绍任务卡。

（3）分小组依据任务卡“去旅行”。

2、完整表现“珍宝去旅行”。

（1）听音乐完毕局部，引导幼儿争论“轮番”的方式进展嬉戏。

（2）四小组组合任务卡，在完整倾听音乐的根底上，全体共同嬉戏。

幼儿园大班安康教案：我是爱牙好珍宝

【设计意图】

幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开头渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们消失了安康危机就会打乱我们生活的节奏，许多孩子没有良好的生活习惯，所以绽开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。

【活动目标】

1、理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。（难点）

2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。（重点）

【活动预备】ppT

【活动过程】

一、导入

师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀？

师：张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。

师：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏“（牙齿）

二、安康的牙齿的标准：

1、让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的？

师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？

师：你们知道什