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大班社会课教案《交通标志》_大班社会春节教案

活动目标：

1、培育合作意识和竞争意识。

2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。

4、进展幼儿的观看比拟力量。

5、遵守交通规章，不做制止的事。

活动目标：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

小朋友你们看这是什么标志呀?(红灯)它代表什么意思呀?

2、出示绿灯标志，提问：

小朋友这又是什么标志呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀?

争论：为什么要有红绿灯呢?

3、出示画有交通事故的图标，提问：

请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?

4、出示画有闪电的图标，提问：

那么这个图标用告知了我们什么呢?

四、进展拼图活动，为嬉戏做预备。

小朋友，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!

五、和幼儿共同商讨嬉戏规章并用图标的方式进展表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。

我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的嬉戏了。(教案出自：.教案网)那嬉戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢?(按幼儿所定的规章在图标旁边进展表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规章)。

教师示范嬉戏一遍，帮忙幼儿把握嬉戏规章。

嬉戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!

六、幼儿进展嬉戏，教师进展指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。

我刚刚玩得可快乐了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规章的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦!

七、评价并完毕活动。

小朋友今日自己做小棋子肯定玩得很快乐吧，那经过这个嬉戏小朋友肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，LETSGO!再次跳兔子舞离开活动室。

大班上学期社会教案《交通标志》

活动目标：

1、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。

2、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力量。

3、培育幼儿的规章意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

活动预备：

1、关于标志的ppT课件。

2、预备自制标志所需要的各种材料。

活动过程：

一、故事导入师：小朋友们看它是谁？（鼠小弟），它买了一辆新汽车来到我们城市游玩，但是一进城，它发觉公路上处处是它不熟悉的标志，这些标志它从来没见过，也不知道是什么意思，全部它不敢开车了，小朋友能帮忙它吗？

二、熟悉交通标志

1、师：瞧！鼠小弟把不熟悉的标志都画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。

2、师用幻灯片出示各种标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，代表着什么意思。

3、师：刚刚小朋友都说了说这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？（教师讲解标志的名称及意义）

4、嬉戏：我指你说（教师指标志，幼儿说出标志的名称及含义，让幼儿稳固复习）

三、交通标志作用大

1、师：我们了解了很多交通标志的意义，小朋友们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？

2、师小结：交通标志在我们生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那么路上的车就会随便乱行没有规章，公路混乱影响人们的工作生活，还会引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号，我们应当遵守并仔细执行这些交通标志，做个文明的交通小标兵。

四、我是小小设计师

1、鼠小弟明白了这些交通标志的意义，它开着车来我们幼儿园参观了，但是它对我们幼儿园不熟识，我想请小朋友做回小小设计师，为我们幼儿园设计一些标志，就像交通标志一样，让鼠小弟一来看到这些标志就知道是什么地方，要留意什么。

2、幼儿查找设计目标师：我们幼儿园有哪些