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大班社会活动教案《问路》

大班社会活动教案《问路》1

活动目标：

1、在听听、辩辩、议议的过程中了解问路的根本方法。

2、尝试按提示礼貌、大方、清楚地表述自己的恳求，感受获助的欢乐。

活动预备：

木偶一个，课件（问路对象和地方、区分对错），图片（景点、角色）

活动流程：

倾听争论——区分发觉——模拟练习

一、倾听争论：

1、引入豆豆

师：今日，豆豆班来了一位小客人，名字叫豆豆。（出示豆豆，并和幼儿打招呼）星期天，豆豆在帮妈妈做事的时候遇上了麻烦，想请豆豆班的小朋友帮助想想方法，你们情愿吗？

2、分析争论

师：讲故事《豆豆学说话》开头——“她干吗不理人呀？”

争论1：为什么大姐姐不理豆豆？（由于豆豆没有礼貌）

争论2：那豆豆应当怎么说？（引导幼儿学习礼貌地问路）

师：对了，在问路或者恳求别人帮忙时应当有礼貌。现在教师扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我们一起来表演问路。（师生演，其余幼儿评价）

师：讲故事“确定是我太没礼貌了”——完毕

争论3：这次，豆豆礼貌地叫了老奶奶，可为什么老奶奶没有告知豆豆阿姨的家在哪？（由于豆豆没有说清地址）

争论4：那么豆豆应当怎样对老奶奶说？

师：原来，在问路时除了要有礼貌，还要说清晰你要去的地方。教师再来扮演故事中的老奶奶，谁情愿扮演豆豆？（增加老奶奶听不清问题，反复问的情节）

（通过师生表演和幼儿评价，帮忙幼儿进一步了解问路时面对老人，不仅要礼貌，还应声音响、说清意图。）

小结：原来在问路时不但要有礼貌，还要把自己要去的地方说清晰，假如，遇到的是年纪较大的爷爷奶奶，那么还应当留意声音响一点，说的慢一点。豆豆，现在你知道该怎么问路了吗？（知道了，感谢）。其实，我们在恳求别人帮忙时都应当这样，既要有礼貌，又要说清自己需要帮忙的事，这样人家才能听清晰，才情愿帮忙你。

二、看景问路

按PPT画面问路（警察—儿童医学中心、阿姨—大润发、叔叔——野生动物园、志愿者——中国馆）

师：好，小朋友和豆豆都学会了问路的方法。为了嘉奖你们，我们一起做个“看景问路”的嬉戏吧!

师：（播放课件，逐一出示问路的画面，引导幼儿依据画面的人物和场所礼貌地问路）

三、听辨对错：

师：真不错，小朋友都学会了问路的方法。那就请你们和我一起听听电脑里的小朋友问路时这样说对不对，为什么？（播放课件，引导幼儿听音频区分对错，如答对，消失掌声）

师：小朋友真厉害，都答对了。原来在问路时不但要礼貌地说、仔细地听，还要真诚地道谢，即使对方不能告知你，也要表示感谢，再去问其他人。

四、模拟练习

师：现在的周浦是越来越美丽了，到时确定会有不同城市的朋友到我们周浦来游玩，你们有信念做个小小志愿者，带着朋友游周浦吗？（有）我们可以带朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼儿答复）

师：那好，教师预备了周浦的一些景点的地图，地图上的红色小人表示你们现在在的地方，“？”表示你们要带外国朋友游玩的地方？（如这张表示：我们在肯德基，要去万达广场，该怎么走？）现在，三个小朋友一组，然后选择你们要去的地方的地图。争论一下，该怎么问？然后去问旁边的客人教师，问好后别忘了感谢她们哦！（幼儿模拟问路，教师巡察并了解状况。）（请旁边的教师协作答复，帮忙幼儿进一步把握问路的方法——周浦公园、周浦文化中心、肯德基、万达广场、周浦步行街）

师：小小志愿者们，都问到去目的地的路了吗？（问到了）那好，我们带着外国朋友动身喽！

附故事：《豆豆学说话》

豆豆可喜爱替妈妈做事了。一天，妈妈递给豆豆一个提包，对她说：“豆豆，你替妈妈做一件事，把这包给李阿姨送去，好吗？”，豆豆忙说：“好，好，我熟悉李阿姨，她住在哪儿呀？”妈妈说：“不远，就在瑞阳路10号。黑色的大门。”“知道啦！”豆豆接过提包，扭头就走。豆豆顺着街道向前走，看看这个大门，瞧瞧那个大门，哈，找到了：黑色大门……“咦，这是几号呀？”她不熟悉，怎么办？问问人吧。正好，从大门里走出来一个大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我问你——”豆豆还没把话说完，那个大姐姐瞪了她一眼，跑掉了。“她干吗不理人呀？”

“确定是我太没礼貌了，等会我肯定要留意礼貌”豆豆一边想一边再往前走。哈，又是一个黑色大门——咦，这又是几号呀？再问问人吧。豆豆观察门口站着一位老奶奶，就问：“老奶奶，这里有个李