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大班社会活动教案《我长大以后》_大班夏天社会活动教案

幼儿园大班社会教案：我的心情

活动目标：

1、引导幼儿在观看、感知中，了解人的根本心情特征。

2、培育幼儿活泼的性格和开朗的心情。

活动预备：

课件4张、背景音乐、动画短片。

活动过程：

1、了解人的根本心情特征。

播放相应的4张情景课件：（喜、怒、哀、愁）：

（1）他们怎么了？为什么呢？

（2）平常，你们会这样吗？为什么呢？

（3）你们平常心情好的时候多还是坏的时候多呢？为什么呢？

2、体验理解心情特征。

（1）在你心情不同的时候你对别人的态度、你的表现会一样吗？

（2）当你不快乐的时候怎么办？

（3）你有什么方法知道别人的心情？

3、内化迁移心情特征。

播放发洪水的动画短片：

（1）他怎么了？

（2）看了短片你的心情怎么样？

（3）有什么方法让我们的心情好起来呢？

（4）有了你们的帮忙，有了你们好心情的渲染，他们会怎么样？

（5）现在，你的心情怎么样？

总结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关怀别人、帮忙别人，就能每天拥有好心情。

大班社会活动教案《我爱我家》

活动目标：

1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简洁的诗歌。

2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并情愿参与文学活动。培育幼儿的语言表达力量、创编诗歌的力量、集体合作力量，激发幼儿想象力、制造力，早期阅读力量。

3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿喜爱油田、喜爱生活的思想感情。

活动预备：

1、各小区平面图及有照顾片。

2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。

3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。

4、记录单、笔、课件。

活动重难点：

1、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。

2、难点：让幼儿初步用较精确的语言和捕获到所观看事物的特点进展创编诗歌。

活动流程：进入主题――幼儿介绍图片――张贴图片――教师示范――创编诗歌――小结――活动延长活动过程：

一、开头局部：以提问形式引导幼儿进入主题。

二、根本局部：

1、引导幼儿介绍自己的图片。

教师知道你们都收集了你们小区的照片和资料，(教案出自：)都想说说你们的小区有多么美丽，来说说吧。

2、张贴图片在小区平面图四周。

3、教师为大庆区做创编诗歌的示范。

4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌，教师进展指导。

(1)分组争论。

(2)集体合作创编诗歌。

(3)记录诗歌。

5、为诗歌录音。

6、教师小结。

三、活动延长：

1、教师出示油田有标志性的建筑物录相，引导教育幼儿要珍爱我们漂亮的环境，爱油田。

2、活动：小小设计师

大班社会活动教案《介绍我自己》

幼儿园大班社会教案：介绍我自己

设计意图：

大班的孩子立刻就要升入小学了，随着交往范围的扩大，肯定会熟悉很多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的阅历特别必要。本活动最好平行班教师交叉借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。

活动目标：

1、了解自我介绍的根本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。

2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。

活动预备：

1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。

2、会唱歌曲《熟悉你呀真快乐》。

活动过程：

一、师生相互介绍姓名

1、师：小朋友们好，今日和你们一起学本事很快乐，你们想熟悉我吗？互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。（教师做自我介绍：我叫胡丰亚。熟悉你们真快乐。）

2、师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说熟悉你真快乐。）

二、了解自我介绍的根本内容

1、师：你们还想了解关于我的哪些信息（事）？

2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进展具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢！请你们认真听，我介绍了哪些内容？（教师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱（爱好）我的好朋友是）

3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，依据幼儿答复，出示图卡。

4、师：教师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁情愿像教师一样介绍自己。（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体