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大班社会教案《游虎丘》含反思

【教学目标】

1、以旅游的形势再次熟识虎丘的主要景点，能够叙述虎丘景点的故事。

2、在活动中，使幼儿产生对苏州的宠爱之情。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

【教学预备】

1、导游旗、导游证、小话筒;

2、课件;

3、茉莉花茶、茶杯、热水;

4、方向盘，排好汽车座位;

5、3名小导游预备好导游词。

【教学过程】

一、欢送词

1、[在汽车上、喇叭声]欢送大儒中心幼儿园的小朋友来到虎丘。今日由我和三个小导游来带着大家巡游虎丘。

2、早在900年前，我国的大诗人苏轼就说过：“到姑苏不游虎丘乃憾事也!”意思是说到苏州肯定要到虎丘来游玩。

3、小朋友有没有谁来过虎丘的?

4、我们的车子立刻就要到景区了，请大家做好预备，我们要下车啦![下车]

二、游虎丘

1、[走得离图片远一点][出示虎丘远景图片]

我们前面就是虎丘了。可能有小朋友要问了，虎丘为什么起这个名字呢?

2、叙述故事{附1}

3、[出示虎丘塔近景图片][走近][播录像]

幼：教师，虎丘塔怎么斜了?它快倒了!

虎丘塔不会倒，但是它的斜还有一个故事呢!我们先请1号小导游来给大家介绍一下。

4、叙述故事。{附2}

感谢1号小导游。大家刚刚听到的只是故事。其实，虎丘塔它是建筑在松软的土石上的。由于时间长了，它受力不匀称，所以产生了肯定的倾斜。但大家请放心，早在20多年前，我们聪慧的建筑师已经对塔进展了加固，它不会倒下来的。

5、[播音乐][绕教室一圈]

我们要去下一个景点了，大家跟紧不要落伍了。留意脚下台阶，我们一起去看石头。

6、[出示试剑石图片]

这是一块好玩的石头，大家看，它的中间有什么?(有一条裂缝)

这条裂缝是怎么来的呢?我们来听听2号小导游的介绍吧!

7、叙述故事。{附3}

感谢2号小导游。其实，我们知道再锐利的宝剑也不行能把石头劈开，这也只是一个传奇故事。这是大自然的力气把石头分开的。

8、[播音乐][绕教室一圈]

后面的小朋友跟紧啦!我们又要去新的景点了。我们现在走的这山路就像老虎的身体。接下来我们要去老虎臀部的位置，连续去看石头，这可是块大石头，上面可以坐一千个人呢!

9、[出示千人石图片]我们现在来到的这个景点叫千人石。大家看看，这块石头是什么颜色的?(红色)

我们平常看到的石头不是青的，就是白的或黄色的，这石头怎么是红色的呢?请3号小导游给大家来讲一讲缘由。

10、叙述故事。{附4}

11、[播庙会录像]千人石上好喧闹啊!原来在进展虎丘庙会呢!我们一起去看看吧!

12、欣赏节目。

13、[播音乐][绕教室一圈]

请小朋友连续跟着我走。除了我们刚刚已经巡游的几个景点，你们还知道虎丘有什么景点吗?

14[出示真娘墓图片]

我们现在来到的是古真娘墓。这里掩埋了一名漂亮、和善的姑娘。正好有人在讲真娘的故事，我们一起来听一听。[播放故事]{附5}

三、品尝虎丘特产

1、是的，所以茉莉花茶就成了虎丘的特产。看，前面就有一个茉莉花茶的摊点，我们一起去品尝一下由茉莉花泡制的香魂茶吧!

2、幼儿品尝茉莉花茶。

3、你觉得它的味道怎样?

四、感情升华

1、小朋友，我们今日一起巡游了虎丘哪几个景点?

2、你最喜爱哪个景点?为什么呢?[依据幼儿的答复，出示对应图片]

五、完毕巡游

1、我们今日虎丘的巡游就完毕了，请大家回到汽车上，我们将去下一个景点了。

2、幼儿上车，开着汽车走出活动室。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：虎丘位于苏州城西北郊，距城区中心五公里，为苏州西山之余脉，因周边地形脱离西山主体，成为独立的小山。相传春秋时吴王夫差葬其父阖闾于此，葬后三日有白虎踞其上，故名虎丘。一说丘如蹲虎，以形名。山高34.3米，古树参天，山小景多，千年虎丘塔耸立山巅。《吴地记》载:虎丘山绝岩纵壑，茂林深篁，为江左丘壑之表。向有吴中第一名胜之誉。

大班社会优秀教案《游虎丘》含反思这篇文章共4104字。