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大班社会教案《有趣的门票》_大班社会教案下

活动目标：

1．初步了解中国的印章文化。

2．探究印章的制作过程，感受印章画的乐趣。

活动预备：

1．课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。

2．预备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。

3．收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，预备幼儿园公章、教师私章等。

4．收集一些证书，如：教师的毕业证书、获奖证书等。

活动过程：

（一）讲印章故事，激发幼儿兴趣。

古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他特别的生气，于是就想出了一个好方法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，假如有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。

（二）观赏各种印章，初步了解印章的制作方法。

1．看课件观赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。

2．观赏印章图案，比拟阳刻、阴刻的不同。

启发幼儿思索：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。

阳刻：把想要的图案保存凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。

阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。

请幼儿来识别印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？

3．出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案比照一下，看谁能发觉有什么隐秘。（引导幼儿发觉印章上的图案与印好的图案是相反的。）

（三）了解印章的意义。

1．教师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观看其外形、文字及图案。

2．启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素养报告书上、各种奖状上。

3．出示教师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。

4．出示一些证件，如教师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。

5．小结：印章代表着一个单位或一个人，不能任凭刻章或盖章。

（四）感受中国奥运会徽的印章特点。

出示中国印--舞动的北京，让幼儿观赏图案及特点。帮忙幼儿明白这是一枚特别的印章。

（五）尝试盖印，感受凹凸效果。

1．橡皮泥印：把不同外形的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了！

2．纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。

3．取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。

4．取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。

5．取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。

6．数字印章盖印。

7．动物印章盖印。

8．创作手印画。

（六）展现幼儿作品。

活动延长：

1．用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。

2．供应材料让幼儿连续探究在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等。

幼儿园大班社会教案《好玩的广告》

一、活动目标

1、了解广告的作用，熟悉各种各样的广告形式。

2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告阅历，学习尝试仿编广告。

3、对广告产生兴趣，积极地参加各种广告创编。

二、活动预备

1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。

2、一盒牙膏、一支牙膏。

3、请幼儿回去留意收看、收听广告并收集广告。

三、活动过程

1、师生共同观赏广告词，引出主题。

⑴(师生共同观赏广告录像)教师：刚刚，你看到了什么?是什么广告?

⑵教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。

2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比拟喜爱的广告。

⑴教师：你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的?

⑵让幼儿先与同伴沟通，再在集风光前大胆地叙述自己知道的广告词。

⑶教师：这么多的广告，(教案出自：教案网)你最喜爱哪一个?请你给我们表演好吗?

3、争论广告的用处。

⑴教师：你还在哪里看到或听到广告?(电视上、播送中、报纸上、公路边等)

⑵教师：在电视上、播送中、公路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗?

⑶师生共同仿照和表演各种广告，鼓舞幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿赐予表扬。

4、幼儿创编广告词。

⑴(出示牙膏盒和牙刷)教师：这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。

⑵鼓舞幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴赐