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2024年骨干教师工作计划范文

能够参与市级骨干教师的培训，对我而言，既是全新的挑战，也

是对未来工作标准提升的明确要求。此次培训旨在为我们提供深化学

习的契机与展现个人能力的平台。作为新晋骨干教师，我已明确个人

发展路径，并致力于持续努力，以实现自我提升。基于此，我特制定

以下培训计划：

一、个人现状分析

本人具备本科学历，现任小学高级教师职务，自____年起投身教

育事业，至今已累积十二年教龄。在职业生涯中，我荣获了“市优秀

班主任”、“市优秀教师”、“区优秀班主任”、“记大功教师”及

“记功教师”等称号。我致力于营造民主和谐的课堂氛围，探索并实

践开放自主的探究性教学模式，逐步形成了细腻、灵动、开放的教学

风格。我的教学成果亦在各级比赛中屡获殊荣，包括全国录像课评比

二等奖、全国小学数学说课二等奖等，并多次在市级、区级教学大赛

中获奖。我还积极参与科研工作，所撰写的多篇论文及科研成果在全

国、省、市、区获奖，并先后被认定为数学学科骨干教师、科研骨干

教师及综合骨干教师，更在____年被评为黑龙江省教学能手。

二、发展规划

1.师德建设：作为骨干教师，我将秉持崇高的职业道德与师德修

养，坚定献身教育事业的信念，以身作则，严谨治学，不懈育人。

2.业务能力提升：通过培训，我将不断更新教育观念，掌握现代

教育理念与学科前沿知识，勇于在教学实践中创新，力求教学水平达

到专业化标准。

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3.学识拓展：我将持续巩固并更新所教学科的专业知识，同时自

学相关学科知识，以广博的学识更好地指导教学工作。

4.科研能力发展：培养科研意识与能力，将学习、实践与反思相

结合，努力成为科研型教师。

5.课程改革引领：积极参与课程改革，掌握现代信息技术，将现

代化教学理念与教学手段相融合，在教育改革与新课标落实中发挥模

范作用。

三、学习内容

我将围绕以下五个方面进行学习提升：

1.职业道德的构建与修养

2.教育观念的转变与更新

3.教育教学质量的提升策略与方法

4.教育科研能力的培养与提高

5.现代教育技术的掌握与应用

四、培训方法

我将采取集中培训、教研培训、校本培训相结合的方式，并充分

利用课余时间进行自学自练。结合个人特点与学校学生实际情况，按

照“学-讲-思-议”的模式进行培训，确保培训的针对性、实用性与实

践性。具体措施包括：

1.积极参与骨干教师培训，认真记录学习笔记，撰写学习心得与

总结，不断提升自我。

2.将培训内容与学校教学活动紧密结合，将新思想、新方法融入

日常教学，实现“干中学与学中干”的良性循环。

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3.积极参与学校教改实验课题，通过教学实践反思积累经验，不

断改进教学方法。

4.以学校和课堂为主阵地，通过“专题交流”与校领导、同事共

同探讨教学问题，相互借鉴、促进成长。

5.充分利用互联网技术查阅相关资料与信息，及时与教研员交流

问题与想法，拓宽信息获取渠道。

展望未来，我将严格按照骨干教师的标准要求自己，认真执行此

计划，不断学习新的教育教学理念以武装自己的头脑，迅速提升教育

教学水平，努力成长为一名优秀的骨干教师。

2024年骨干教师工作计划范文（二）

加强青年教师与骨干教师培养举措

一、强化学习，提升自我

1.深化理论学习，更新教育观念：鉴于人的意识与观念更新对行

为变革的先导作用，我们将重点放在青年教师的理论素养提升上，特

别是教育、教学理念及相关理论知识的及时更新，以确保他们能紧跟

教育发展的时代步伐，进而增强其识别、分析及解决问题的能力。具

体措施包括：要求青年骨干教师每月提交一份读书心得，每学期精读

一本教育专著，并积极参与各类专家讲座与学习活动，以多元化途径

汲取新知。

二、校内“传帮带”，提升教学水平

2.强化校内实践，促进专业成长：明确教师的成长根基在于校内

实践。为此，我们将持续推进“传、帮、带”活动，采用“一帮一”

或“一帮二”的结对帮扶模式，从思想交流、学情与教材分析到教学