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学而优教有方
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专题10生物的变异
一、变异的类型
1.变异的概念
亲代与子代之间,以及子代与子代之间性状的差异现象。自然界的变异是普遍存在的,各种相对性状,都是通过变异产生的。生物的变异是不定向的,有的变异对自身生存和发展有利,有的变异对自身生存和发展不利。
2.变异的类型
可遗传变异:由于遗传物质的改变引起的,可遗传给后代。如红绿色盲。
不可遗传的变异:单纯由环境引起的变异,不可遗传给后代。如经常在太阳底下工作的人,皮肤黝黑。
(注:变异根据其对生物的生存是否有利,还可分为有利变异和不利变异)
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
1、人工选择育种
通过生物繁殖后代会出现各种变异,不断从中选择繁殖具有优良性状的个体,从而产生具有优良性状的新品种的方法,如人工选育高产奶牛等。
杂交育种
不同种群、不同基因组成的个体间进行杂交,并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法,如杂交水稻等。
诱变育种
通过采用射线照射和药物处理等手段,使种子里的遗传物质发生改变而培育出新品种的方法,如太空椒、无籽西瓜等。
转基因育种
通过转基因技术将具有特殊经济价值的外源基因导入生物细胞内,并使得被转入细胞表现出新基因的特性,从而培育出新品种的方法,如转基因猪等。
一、单选题
1.下列选项属于变异现象的是()
A.种玉米,得玉米
B.侄女多像姑,外甥多像舅
C.龙生龙,凤生凤
D.一母生九子,连母十个样
【答案】D
【分析】
遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异在生物界都是普遍存在的。
【详解】
A.种玉米,得玉米,说的是生物间的相似性,属于遗传现象,不是变异,故A不合题意。
B.侄女多像姑,外甥多像舅,说的是生物间的相似性,属于遗传现象,不是变异,故B不合题意。
C.龙生龙,凤生凤,说的是生物间的相似性,属于遗传现象,不是变异,故C不合题意。
D.一母生九子,连母十个样,说的是生物间的差异,属于变异现象,故D符合题意。
故选D。
【点睛】
区分遗传和变异现象的关键是生物间的相似性,还是生物间的差异。
2.“杂交水稻之父”袁隆平院士领衔的团队培育出高产杂交水稻,为解决全球粮食问题作出巨大贡献。下列有关叙述错误的是()
A.由野生水稻培育高产杂交水稻的过程属于人工选择
B.杂交水稻新品种的培育,利用了水稻遗传的多样性
C.高产杂交水稻新品种的变异,属于不可遗传的变异
D.杂交水稻产生的生殖细胞染色体数是体细胞的一半
【答案】C
【分析】
根据人类的需求和爱好,经过不断选择而形成生物新品种的过程,叫人工选择。
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生物的变异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异,可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代,生物的性状是基因型与环境条件共同作用的结果。
体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在。
【详解】
A.杂交水稻是根据人们的需求,利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出的高产的杂交水稻新品种,这是进行人工选择的结果,正确。
B.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物遗传的多样性是培育农作物新品种的基因库,正确。
C.生物的变异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代。高产杂交水稻新品种是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代的可遗传的变异,错误。
D.体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在。因此,杂交水稻产生的生殖细胞染色体数是体细胞的一半,正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道生物多样性、人工选择的概念、变异的类型等。
3.野生小麦的体细胞中有14条染色体,科研工作者通过一定的方法培育出普通冬小麦,其体细胞中含42条染色体,因其耐寒且果实中富含淀粉,而成为我国主要的粮食作物品种。下列有关叙述中错误的是()
A.普通小麦培有过程中使用杂交育种方法
B.染色体由DNA和蛋白质组成
C.染色体数目增多属于可遗传变异
D.生物的变异都是有利的
【答案】D
【分
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