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《小狗的小房子》阅读推进课
任务一感受趣味表达
1．交流分享一：找拟声词﹣﹣有趣的故事有声音。
①故事中有很多表示声音的词语，边阅读边找找这些词儿，可以用笔圈一圈，也可以做成一张有特色的阅读记录卡。
阅读记录卡：有趣的故事有声音
汪汪咕哩咚咕哩咕咚
呼噜呼噜嗡嗡啾啾哗啦啦
②读着这些词儿，你听见了谁的声音？用上这样的句式和同桌的小朋友互读互说。
““，这是。
你还知道哪些表示声音的词语？也用这个句式说一说。
③继续读故事，你还能发现更多的声音，可以在故事书上圈一圈，做成读书记录卡的小朋友可以继续记录。
小朋友们发现了吗？如果没有这些表示声音的词儿，故事会怎样呢？是呀，有了这些词语就像我们真的听见了这些奇妙的声音，故事就更有趣了。
2．交流分享二：品动作词﹣﹣有趣的故事有动作。
不会爬树的小狗在小猫的要求下居然爬树了，真让我们为他捏了把汗！拿笔圈一圈小狗爬树的动作，还可以边读边做做动作（有危险的动作千万不要模仿哦！)，一定更有趣！
阅读记录卡：有趣的故事有动作
小狗就照小猫说的，从老远的地方往大树那儿飞跑，跑到树下，使劲往上一蹿。小狗抓住大树，往上冲。
他扑了一个空，接着，在空中翻了一个身，就像一块石头一样，头朝下一直掉下来。小狗的脑袋砰地一下，撞在了地上。
小狗受伤后，小猫想尽办法用轮子将小房子推回家，可轮子总不听话，这部分动作词的运用也非常精彩哦！
阅读记录卡：有趣的故事有动作
可就是轮子老是从后边滚出来，还得捡起来，
拖到前边去，再塞到小房子底下，才能再推着走。
有了表示动作的词，我们仿佛就真的看到了小狗爬树、小猫推小房子回家的情景。
3.交流分享三：赏颜色句﹣﹣有趣的故事有色彩。
故事中还有丰富的色彩，读着这些描写色彩的句子，仿佛是在欣赏大自然的美景。边读
边想象美丽的画面，让小组的小朋友听一听！
阅读记录卡：有趣的故事有色彩
小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿还是一朵朵黄色的、红色的小花儿的味儿。树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一把把小白伞，有些像一个个黄皮球。
河边上有许多圆溜溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色都有！
有了这些表示色彩的词语，读着读着，我们眼前仿佛出现了一幅幅优美的图画。
任务二感受奇妙想象
1．分享奇妙之旅。
我们外出游玩会带些什么？故事中的小狗到河边玩却带上小房子，甚至还有房子里的小椅子，多么奇妙啊！像这样的奇思妙想在故事中有不少，你在阅读时感受到了吗？和好朋友交流、分享。
2．遐想尾巴钓鱼。
在小猫的要求下，小狗居然用尾巴钓鱼，他把尾巴尖儿放在水里当虫子，等着小鱼来咬，真好玩儿！如果水里的小鱼儿发现了这样的食物，他们会想些什么、说些什么呢？发挥你的想象，和同组的小朋友聊一聊，你一定会觉得特别有意思！
任务三思考小小疑问
1．引导质疑。
阅读故事的过程中你有什么疑问吗？可以随时在书上写下?，也可以记录在阅读记录卡上。看看这位小朋友记录下哪些有疑问的地方？
阅读记录卡：小星眼中的小狗
2．思考交流。
阅读时，找出上面的句子，边阅读故事边想象：
①小猫眼中的小狗真笨，真懒。你赞成小猫的看法吗？
②小狗眼中的小猫是个奇怪的东西。你怎么看？
③你眼中的小狗、小猫是什么样儿的？和爸妈交流，也可以做成自己独特的阅读记。
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