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２０２３年４月下半月教学研究
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优化单元教学活动培养学科核心素养
◉江苏省无锡市钱桥中学殷晓琳
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摘要数学教学中以课程目标为依据对单元内容进行系统地组织与加工开展单元教学活动能够培养学生的整体思
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想建构知识体系提升学生的思维能力在单元活动中要以情境为载体整合单元内容渗透数学思想开展探究性的教学
．
,,,
活动让学生在活动中积累经验深化对知识的理解掌握数学的本质
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关键词单元活动核心素养情境经验
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、案例
新课标指出数学教学要培养学生以空间观念运三角形相似性质的应用
、、:,
算能力抽象能力数据观念等为主要内容的核心素情境创设小华家有一个酒坛子
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养以让学生具备适应时代发展的必备素质和关键能一天妈妈想给这个坛子配一个架子于
．
,是让小华计算一下这个坛子的底部直
力在教学中教师通过教学活动的设计引导学生在情
,?
,,,径是多少该如何计算呢
境中进行问题探究收获数学知识体会数学思想培
,学生一开始对这个问题一筹莫展,
养学生的发散思维以发展学生的核心素养为根本目图１
,教师提示学生可以借助工具创造条件
标使学生能够学会用数学的眼光去分析和解决问
１
．．
,,
题体会数学的价值单元整体教学是以单元活动为主来解决在教师的启发下学生构造出了如图所示的
１
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